Proyecto Una Alimentacion Adecuada Elplato Del Bien Comer

DIAGNOSTICO : En el grupo 3”A”que atiendo detecto que tengo niños y niñas con problemas de desnutrición, haciendo un análisis de los exámenes médicos de los educandos, pude detectar que cuento con niños y niñas con problemas de desnutrición, resultados obtenidos de dichos exámenes médicos, así como las entrevistas de las fichas de salud, donde la mayoría de los padres de familia mencionanque a sus hijos no les gustan las verduras y por lo tanto las consumen una vez por semana o mas esporádicamente , también al entrevistar a los alumnos ellos hacen mención de sus alimentos preferidos y los nombran como :sopa marucha , huevo , quesadillas , salchichas, papas fritas y pechugas empanizadas, pero las verduras y frutas no son de su preferencia , al hacer recopilación del recorridoa la comunidad aledaña a la escuela sobre alimentos que se venden encontré alimentos chatarra como :dulces, donas , banderillas de salchicha, papas a la francesa, otros productos elaborados con harinas. E observado que los alumnos del grupo a la hora de la entrada o salida del jardín de niños compran y consume dichos alimentos. Cuando se les solicita que traigan alimentos para comer cuandorealizamos alguna visita a un museo, la mayoría de los alumnos trae alimentos poco nutritivos, como los chatarra refrescos o agua con sabor artificial, ninguno agua preparada en casa o simple .en el grupo cuento con una población de 33 alumnos y alumnas de los cuales 8 de ellos tienen problemas de desnutrición y 7 con una estatura baja. Existe una situación de falta de información a padrespara proporcionar a sus hijos (as) una alimentación adecuada.



TEMA: UNA ALIMENTACIO ADECUADA EL PLATO DEL BiEN COMER.




OBJETIVO: QUE PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS CONOSCAN EL TIPO DE ALIMETOS Y BEBIDAS QUE DEBEN CONSUMIR PARA EVITAR LA DESNUTRICION, SOBREPESO Y OBECIDAD.

















CARRERA MAGISTERIAL
ETAPA XXI
CICLO ESCOLAR 2011-2012
(PRIMERA,SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE)
PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL FACTOR ACTIVIDADES CURRICULARES
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL ETAPA XXI, CICLO ESCOLAR 2011-2012
ACTIVIDADES:
1.-INVESTIGACION Y ESTUDIO DEL PROGRAMA VIDA SALUDABLE (DOCENTE)
2.-ELABORACION DEL PLAN ANUAL DEL FACTOR ACTIVIDADES CURRICULARES.
3.-ELABORACION DE PAWER POINT
4.-FORO Y TALLER CON PADRES DE FAMILIA SOBRE LAALIMENTACION DE LOS NIÑOS
Y NIÑAS PREESCOLARES.

1) EXPOSICION CON PROYECTOR EN PAWER POINT.
2) CONCLUSIONES
5.-CAMPAÑA DE DIFUCION CON TEMA DE ALIMENTACION SANA MEDIANTE CARTELES


6.-RECOMENDACIONES PARA UNA MEJOR SALUD ALIMENTARIA CON PADRES Y ELABORACION DE TARJETAS DE MENUS SALUDABLES PARA NIÑOS PREESCOLARES1) ELABORACION DE TRIPTICOS Y DIFUCION.

7.-FERIA DE LA ALIMENTACION CON PADRES DE FAMILIA Y NIÑOS, CON LA ELABORACIÓN DE MENUS SALUDABLES
PARA PREESCOLARES.
1) ELABO0RACION DE MENUS Y COMPARTIRLOS CON EL GRUPO..


8.--IMPLEMENTACION DEL AGTUA POTABLE ESCOLAR PERMANENTE PARA TODA LA ESCUELA



DESARROLLO
1.-INVESTIGACION SOBREHABITOS ALIMENTICIOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS Y LA COMUNIDAD ASI COMO EL ESTUDIO DEL PROGRAMA VIDA SALUDABLE (EDUCADORA) LEERE EL PROGRAMA DESARROLLO COMPETENIAS PARA UNA NUEVA VIDA SALUDABLE DEL CUAL OBTENDRE INFORMACION QUE ME SERVIRA PARA ELABORAR DISCO DE PAWER POINT PARA PRESENTARLO A PADRES DE FAMILIA.

2.-ELABORACION DEL PLAN ANUAL DEL FACTOR ACTIVIDADES CURRICULARES UTILIZANDOMACHOTE YA ESTABLECIDO Y UTILIZACION DE COMPUTADORA

3.-PREPARACION DE EXPOSICION EN PAWER POINT EN LA COMPUTADORA

4.-FORO Y TALLER CON PADRES DE FAMILIA SOBRE LA ALIMENTACION DE LOS NIÑOS Y NIÑAS PREESCOLARES.

1) EXPOSICION CON PROYECTOR EN PAWER POINT.
2) CONCLUSIONES...