Proyecto uso racional del tiempo libre
Páginas: 6 (1371 palabras)
Publicado: 5 de enero de 2011
PROYECTO DE RECREACION Y UTILIZACION DELTIEMPO LIBRE
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
En la población estudiantil, se ha detectado la falta de adecuada utilización y manejo del tiempo libre.
CAUSAS:
1. Influencia de los juegos electrónicos
2. Falta de orientación de la familia
3. Influencia de los medios masivos de comunicación ( televisión, Internet, etc)
4. Falta dedisciplina en el manejo de del tiempo libre
5. Falta de normatividad
6. Dificultad den la convivencia
CONSECUENCIAS: Las consecuencias de esta problemática se reflejan en las siguientes situaciones
1. Violencia intra y extra familiar
2. Drogadicción
3. Bajo rendimiento académico
4. Alcoholismo
5. Conformación de pandillas
6. Baja autoestima
7. Delincuencia juvenil
8. Deserción escolar9. Asimilación de experiencias inadecuadas para su edad
10. Agresividad persistente entre los estudiantes afectando la convivencia escolar
Para subsanar las anomalías vistas y mejorar la utilización del tiempo libre, se propone implementar un programa preventivo de orientación encaminado al crecimiento y desarrollo personal de los niños y niñas.
También proporcionarles experienciaspositivas que afiancen su confianza, despierten su curiosidad y favorezcan la investigación hacia la construcción de un pensamiento positivo, una buena salud física, social y mental.
OBJETIVO GENERAL
Concientizar a los niños y niñas de la importancia de utilizar efectiva y creativamente
Su tiempo libre, dándoles a conocer puntos de de recreación, cultura y deporte, así como diferentesactividades que ayudan la formación integral y a la sana convivencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Orientar creativamente el descanso
2. Fomentar por medo de la recreación y el deporte la socialización y la convivencia pacífica, respetando las normas.
3. Fortalecer la autoestima, el liderazgo, sentido de identidad y pertenencia, mediante la organización de actividades culturales, recreativasy deportivas. (concursos, festivales, encuentros, etc.) con el fin de motivar a los niños y niñas a participar y dar a conocer sus habilidades.
4. Crear hábitos de estudio en los niños y niñas
5. Estructurar un plan personal de organización del tiempo acorde a su edad.
JUSTIFICACION
Estamos viviendo un época difícil, con una creciente pérdida de valores y descomposición social quecada vez afecta mas a nuestros niños y jóvenes, lo cual hace necesario aprovechar al máximo todos aquellos espacios que puedan proporcionar un “aprendizaje”, modificación y prevención de conductas sociales, que vayan en detrimento de la formación que buscamos en nuestros educandos y en el ciudadano del futuro.
Al respecto el manual de convivencia de la Institución dice con relación alperfil del estudiante: “se busca que el egresado sea una persona honesta, emprendedora, capaz de responder en una forma positiva ante los retos y necesidades culturales, ecológicas, políticas y económicas. Para ello la institución se esforzara por desarrollar en el estudiante los valores y actitudes de la autodisciplina, convivencia, reflexión, superación, respeto, espíritu de eficiencia, espíritude pertenecía, espíritu de identidad nacional.”
El juego permite un desarrollo de las actitudes mentales y genera verdaderas creaciones que son de gran valor educativo, en la integridad del educando; es una actividad fundamental que se apoya en la necesidad de movimiento del hombre en sus intereses y estados de ánimo, manifestándose de una manera espontánea en la búsqueda de satisfaccionesinternas. Fanciulli dice al respecto “el juego tiene por función la de preparar a la infancia para la vida seria”.
Por su parte la recepción debemos considerarla como aquella actividad física y mental que se realiza por propia iniciativa, con amplia libertad de crear, actuar; que produce satisfacción inmediata, alegría, que alivia tensiones emocionales y que su culminación deja una sensación...
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
En la población estudiantil, se ha detectado la falta de adecuada utilización y manejo del tiempo libre.
CAUSAS:
1. Influencia de los juegos electrónicos
2. Falta de orientación de la familia
3. Influencia de los medios masivos de comunicación ( televisión, Internet, etc)
4. Falta dedisciplina en el manejo de del tiempo libre
5. Falta de normatividad
6. Dificultad den la convivencia
CONSECUENCIAS: Las consecuencias de esta problemática se reflejan en las siguientes situaciones
1. Violencia intra y extra familiar
2. Drogadicción
3. Bajo rendimiento académico
4. Alcoholismo
5. Conformación de pandillas
6. Baja autoestima
7. Delincuencia juvenil
8. Deserción escolar9. Asimilación de experiencias inadecuadas para su edad
10. Agresividad persistente entre los estudiantes afectando la convivencia escolar
Para subsanar las anomalías vistas y mejorar la utilización del tiempo libre, se propone implementar un programa preventivo de orientación encaminado al crecimiento y desarrollo personal de los niños y niñas.
También proporcionarles experienciaspositivas que afiancen su confianza, despierten su curiosidad y favorezcan la investigación hacia la construcción de un pensamiento positivo, una buena salud física, social y mental.
OBJETIVO GENERAL
Concientizar a los niños y niñas de la importancia de utilizar efectiva y creativamente
Su tiempo libre, dándoles a conocer puntos de de recreación, cultura y deporte, así como diferentesactividades que ayudan la formación integral y a la sana convivencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Orientar creativamente el descanso
2. Fomentar por medo de la recreación y el deporte la socialización y la convivencia pacífica, respetando las normas.
3. Fortalecer la autoestima, el liderazgo, sentido de identidad y pertenencia, mediante la organización de actividades culturales, recreativasy deportivas. (concursos, festivales, encuentros, etc.) con el fin de motivar a los niños y niñas a participar y dar a conocer sus habilidades.
4. Crear hábitos de estudio en los niños y niñas
5. Estructurar un plan personal de organización del tiempo acorde a su edad.
JUSTIFICACION
Estamos viviendo un época difícil, con una creciente pérdida de valores y descomposición social quecada vez afecta mas a nuestros niños y jóvenes, lo cual hace necesario aprovechar al máximo todos aquellos espacios que puedan proporcionar un “aprendizaje”, modificación y prevención de conductas sociales, que vayan en detrimento de la formación que buscamos en nuestros educandos y en el ciudadano del futuro.
Al respecto el manual de convivencia de la Institución dice con relación alperfil del estudiante: “se busca que el egresado sea una persona honesta, emprendedora, capaz de responder en una forma positiva ante los retos y necesidades culturales, ecológicas, políticas y económicas. Para ello la institución se esforzara por desarrollar en el estudiante los valores y actitudes de la autodisciplina, convivencia, reflexión, superación, respeto, espíritu de eficiencia, espíritude pertenecía, espíritu de identidad nacional.”
El juego permite un desarrollo de las actitudes mentales y genera verdaderas creaciones que son de gran valor educativo, en la integridad del educando; es una actividad fundamental que se apoya en la necesidad de movimiento del hombre en sus intereses y estados de ánimo, manifestándose de una manera espontánea en la búsqueda de satisfaccionesinternas. Fanciulli dice al respecto “el juego tiene por función la de preparar a la infancia para la vida seria”.
Por su parte la recepción debemos considerarla como aquella actividad física y mental que se realiza por propia iniciativa, con amplia libertad de crear, actuar; que produce satisfacción inmediata, alegría, que alivia tensiones emocionales y que su culminación deja una sensación...
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