Proyecto Valor Respeto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELACENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICASPSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELANÚCLEO TÁCHIRAEL VALOR RESPETO EN LOS ESTUDIANTES DELSEXTO GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA “BARRIO COROZAL”Autora: Nerza PeñaTutor: Velazco Ana Marily.San Cristóbal, Noviembre 2009.CONSTANCIA DE ASESORIAEn mi carácter de tutor del Trabajo Especial de Grado, presentado por laciudadana: NerzaPeña, para optar al Grado de Magíster en Ciencias, MenciónOrientación de la Conducta, del Centro de Investigaciones Psicológicas,Psiquiátricas y Sexológicas de Venezuela, considero que dicho trabajo titulado:El valor respeto en los estudiantes del sexto grado de la escuela básica “BarrioCorozal”, fue leído y revisado.En la Ciudad de San Cristóbal, a los veintisiete días del mes denoviembre del añodos mil nueve. __________________________ Jacquelin Sánchez N.CI: 9237389CENTRO DE INVESTIGACIONESPSIQUIATRICAS, PSICOLOGICAS YSEXOLOGICAS DE VENEZUELAReconocido por: CONICIT (1.981)Autorizado por el C.N.U. (1.991)Núcleo TáchiraCONTROL DE ASESORIASFECHA: 27 de Noviembre 2009.NOMBRE DEL PARTICIPANTE: Nerza Yadira Peña MolinaCÉDULA DE IDENTIDAD: C.I. 12.462.348COHORTE: 2008 – kASESOR METODOLÓGICO:Licdo. Alfredo Monsalve
TITULO DE LA TESIS: El valor respeto en los estudiantes del 6to grado de laescuela básica “Barrio Corozal”TUTORA: Prof. Jacquelin SánchezFECHA DE ASESORIAS: Cronograma30-10-2009 2 Horas10-11-2009 1 Horas13-11-2009 2 Horas27-11-2009 2 Horas _____________________ Firma del tutor CONTENIDOLISTA DE CUADROS ……………………………………………………………INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….CAPITULOII EL PROBLEMA………………………………………………………………….Planteamiento del Problema……………………………………………….Objetivos del Estudio ……………………………………………………...Objetivo General……………………………………………………….Objetivos Específicos………………………………………………….Importancia y Justificación…………………………………………………..II MARCO TEÓRICO……………………………………………………………….Antecedentes……………………………………………………………...Bases Teóricas…………………………………………………………….III MARCOMETODOLOGICO……………………………………………………Naturaleza de la investigación…………………………………………........Sujetos de la Investigación…………………………………………………..Operacionalización de la Variable de Estudio………………………………Validación del Instrumento……………………………………………...........Procedimiento para la recolección de datos……………………………REFERENCIAS B IBLIOGRÁFICAS...…………….........................................ANEXOSA.Instrumento dirigido a losestudiantes....................................................B.Instrumento de Validación…………………….........................................C.Matriz de Confiabilidad..................................................………………...

INTRODUCCIÓN
Con el pasar del tiempo el hombre ha dedicado un especial interés alestudio de los valores y a la educación de los mismos; los cuales se dan ypractican en la vida cotidiana através de una variada gama de intercambios deafectos, de aceptación y no aceptación; donde la cotidianidad exigedeterminados comportamientos frente a una especifica situación.En el ambiente familiar en donde se aprende a vivir con el otro, yconjuntamente se enseña a respetar las distintas normas y valores que existenen la sociedad; también en este ambiente se ofrece las orientacionesnecesarias para quela persona enfrente y pueda actuar según las normas yvalores establecidos en el ámbito sociocultural en la cual se desenvuelven.Desde esta perspectiva, los padres e hijos la capacidad de aceptación de cadaquien en el ambiente familiar; promoviendo de esta manera la orientación delrespeto en las relaciones familiares.Con base a lo anterior, los docentes deben promover una educación envalores queproduzca cambios relevantes en sus estudiantes ayudándolos adesenvolverse operativamente en el ámbito social y familiar; y esto lo puedenlograr a través de la difusión de valores que van a contribuir a que sus hijossean respetuosos con sus familiares y demás personas que lo rodena. Por consiguiente, el propósito fundamental de esta investigación es promover comportamientos operativos...