proyecto venezuela
Páginas: 6 (1355 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P.O Teresa de la Asunción
Fe y Alegría
Barinas estado Barinas
Docente: Yrma Ramirez
Grado: 6to sección: A
Matricula:
19 niños
19 niñas
Total: 38 estudiantes
Barinas, octubre de 2014
“TERESA DE LA ASUNCIÓN” “La Escuela Necesaria es el Proyecto Educativode Fe y Alegría; es decir, es la propuesta de lo que deben
ser todos nuestros centros educativos, y el marco de
referencia para sus acciones
Elección del Tema del Proyecto: identificación inicial del problema.
El proyecto pedagógico de aula se seleccionó con ayuda de los estudiantes y representantes, así como también partiendo del diagnóstico en el cual se pudo observar la deficienciade los niños y niñas con respecto a la lecto-escritura, específicamente a la redacción de textos y la comprensión lectora las cuales son esenciales para su desarrollo cognitivo. Además de esta propuesta surgieron otras como lo son:
El cuidado del ambiente
Conociendo nuestro sistema solar
La protección de la capa de ozono
Conociendo a Venezuela
De estos temas quedo seleccionadoconociendo a Venezuela el cual se incorporara a las necesidades académicas de los niños y las niñas, unificándolo con la lecto-escritura
Revisión de Conocimientos Previos: Caracterización de la situación problema.
Por medio de diálogos, investigaciones, hojas de trabajo, lecturas comprensivas, consulta con los representantes se pudieron obtener los conocimientos previos sobre el tema del cual sepudo constatar la deficiencia de los estudiantes los cuales en su mayoría, leen de manera fluida con un tono de voz adecuado, pero al evaluar la comprensión lectora del texto se evidencia la dificultad presente, así mismo la coherencia en sus textos narrativos, ya que desconocen o pocas veces toman en cuenta el orden especifico de la narración y el parafraseo de textos. Se quiso vincular estadeficiencia al tema seleccionado por los estudiantes ya que muestran interés por explorar nuestro país, del cual se evidencia poco conocimiento.
Entre los conocimientos previos tenemos:
.-Venezuela posee 24 estados
.-está ubicada en el continente americano
.- su actual presidente es Nicolás Maduro
.- barinas es un estado llanero
.- en el estado Mérida hace frio
.- entre otrasintervenciones
Planteamiento de Interrogantes:
Ante todo lo manifestado y planteado por cada uno de los estudiantes, sugieren y nacen algunas interrogantes del proyecto tecnológico:
¿Por qué es necesario explorar con la lectura - escritura dentro del proceso educativo diario?
¿Es importante explorar con la lectura – escritura dentro del proceso educativo diario?
¿Qué relación tiene explorarcon la lectura – escritura dentro del proceso educativo diario y cómo podemos relacionarlo con las actividades articuladas a trabajar durante el lapso?
Actividades Propuestas
Investigaciones sobre todo lo referente a los estados que conforman nuestro país. (cultura, capital, población, gastronomía, económica)
Diálogos .
Debates referente a la situación política y económica del paísProducciones escritas reales e imaginarias referentes a Venezuela y sus recursos
Análisis de artículos del periódico referente a los aspectos resaltantes del país
Lecturas dirigidas sobre la importancia de conocer la historia a lo largo del tiempo
Exposiciones referentes a los estados de nuestro país
Elaboración de una línea del tiempo sobre los periodos presidenciales de Venezuela.“TERESA DE LA ASUNCIÓN” “La Escuela Necesaria es el Proyecto Educativo
de Fe y Alegría; es decir, es la propuesta de lo que deben
ser todos nuestros centros educativos, y el marco de
referencia para sus acciones”.
Nombre del Proyecto de Aprendizaje:
“conociendo mi hermosa Venezuela”
Tiempo para el desarrollo del proyecto:
Fecha de inicio:...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.P.O Teresa de la Asunción
Fe y Alegría
Barinas estado Barinas
Docente: Yrma Ramirez
Grado: 6to sección: A
Matricula:
19 niños
19 niñas
Total: 38 estudiantes
Barinas, octubre de 2014
“TERESA DE LA ASUNCIÓN” “La Escuela Necesaria es el Proyecto Educativode Fe y Alegría; es decir, es la propuesta de lo que deben
ser todos nuestros centros educativos, y el marco de
referencia para sus acciones
Elección del Tema del Proyecto: identificación inicial del problema.
El proyecto pedagógico de aula se seleccionó con ayuda de los estudiantes y representantes, así como también partiendo del diagnóstico en el cual se pudo observar la deficienciade los niños y niñas con respecto a la lecto-escritura, específicamente a la redacción de textos y la comprensión lectora las cuales son esenciales para su desarrollo cognitivo. Además de esta propuesta surgieron otras como lo son:
El cuidado del ambiente
Conociendo nuestro sistema solar
La protección de la capa de ozono
Conociendo a Venezuela
De estos temas quedo seleccionadoconociendo a Venezuela el cual se incorporara a las necesidades académicas de los niños y las niñas, unificándolo con la lecto-escritura
Revisión de Conocimientos Previos: Caracterización de la situación problema.
Por medio de diálogos, investigaciones, hojas de trabajo, lecturas comprensivas, consulta con los representantes se pudieron obtener los conocimientos previos sobre el tema del cual sepudo constatar la deficiencia de los estudiantes los cuales en su mayoría, leen de manera fluida con un tono de voz adecuado, pero al evaluar la comprensión lectora del texto se evidencia la dificultad presente, así mismo la coherencia en sus textos narrativos, ya que desconocen o pocas veces toman en cuenta el orden especifico de la narración y el parafraseo de textos. Se quiso vincular estadeficiencia al tema seleccionado por los estudiantes ya que muestran interés por explorar nuestro país, del cual se evidencia poco conocimiento.
Entre los conocimientos previos tenemos:
.-Venezuela posee 24 estados
.-está ubicada en el continente americano
.- su actual presidente es Nicolás Maduro
.- barinas es un estado llanero
.- en el estado Mérida hace frio
.- entre otrasintervenciones
Planteamiento de Interrogantes:
Ante todo lo manifestado y planteado por cada uno de los estudiantes, sugieren y nacen algunas interrogantes del proyecto tecnológico:
¿Por qué es necesario explorar con la lectura - escritura dentro del proceso educativo diario?
¿Es importante explorar con la lectura – escritura dentro del proceso educativo diario?
¿Qué relación tiene explorarcon la lectura – escritura dentro del proceso educativo diario y cómo podemos relacionarlo con las actividades articuladas a trabajar durante el lapso?
Actividades Propuestas
Investigaciones sobre todo lo referente a los estados que conforman nuestro país. (cultura, capital, población, gastronomía, económica)
Diálogos .
Debates referente a la situación política y económica del paísProducciones escritas reales e imaginarias referentes a Venezuela y sus recursos
Análisis de artículos del periódico referente a los aspectos resaltantes del país
Lecturas dirigidas sobre la importancia de conocer la historia a lo largo del tiempo
Exposiciones referentes a los estados de nuestro país
Elaboración de una línea del tiempo sobre los periodos presidenciales de Venezuela.“TERESA DE LA ASUNCIÓN” “La Escuela Necesaria es el Proyecto Educativo
de Fe y Alegría; es decir, es la propuesta de lo que deben
ser todos nuestros centros educativos, y el marco de
referencia para sus acciones”.
Nombre del Proyecto de Aprendizaje:
“conociendo mi hermosa Venezuela”
Tiempo para el desarrollo del proyecto:
Fecha de inicio:...
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