Proyecto Viaje En El Tiempo

CONTEXTO: Se le llama así al contorno físico que hay alrededor de la escuela, si el contexto cambia o la forma que es el contexto interviene grandemente en la educación y la forma de enseñanza. |
COMUNIDAD | ESCOLAR | AULA | NIÑOS NEE |
Es aquello que rodea la escuela la cual está conformada por casas. En esta se encuentran los actores de la escuela, sean padres, alumnos y en ocasionesmaestros. | Es un lugar determinado en el cual se ubican los actores de la escuela y existe convivencia entre ellos. | Es un espacio físico limitado por paredes, en este se llevan a cabo las clases a los educandos. En este lugar intervienen e interactúan los maestros y alumnos. | Son aquellos niños que presentan una deficiencia sea motora, física, intelectual entre otras. En algunas ocasiones estosimposibilitan o dificultan el aprendizaje de los alumnos |
DESCRIPCION |
La comunidad se encuentra dentro de un nivel medio en economía, esto es debido a que se encuentran cerca de la zona centro de Xalapa. | La escuela cuenta con 13 salones en donde se imparten las clases, tiene trece maestros frente a grupo, cuenta con una directora y un subdirector, una maestra de biblioteca y 3 intendentes. |Las aulas están equipadas con bancas suficientes para los alumnos, cuenta con 3 muebles para cada maestro de los diferentes turnos, así como también en las aulas de quinto y sexto grado están equipadas con enciclomedias que en su defecto no funcionan y utilizan un cañón para todos los grupos. | |
INDICADORES |
* Comunicación * Servicios públicos * Sociedad * Economía * Cultura *Naturaleza | * Padres de familia * Personal de docencia * Alumnos * Relación entre los actores | * Mobiliario * Enseñanza-aprendizaje * Relación maestro-alumno, Estructura | |

Aprendizajes esperados | Habilidades y destrezas * Emplear * Usar * Explicitar * Calcular * Identificar |
* Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y simultaneas. *Usa palabras que indiquen orden temporal, así como numerales y viñetas para explicitar los pasos de una secuencia. * Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación (Fracción común, decimal, porcentajes) | |
| Conceptos * Verbos, * Narración * Secuencia * tiempos verbales * porcentajes * fracción común * decimal |
SECUENCIA DIDÁCTICATiempo estimado: 1semana |
1° ACTIVIDADES DE INICIO | DIA 1 |
PASO 1 | MATERIALES DE APOYO |
1° Papel pegado en la puerta con tema “Viaje en el tiempo” 2° Poner la película “Viaje al futuro” durante 25min y cortar3°Esperar comentarios e interceder con unas preguntas:¿Qué vieron?, ¿Qué paso?, ¿Qué creen que sucede después?, ¿Qué piensan sobre la película?, ¿Creen que es cierto?4° Guiarlos a que se imaginen viajandoen el tiempo, en momentos del pasado y del futuro. 5° Una vez realizada esta actividad realizan algunas preguntas como;¿Creen que se pueda viajar en el tiempo?, Si viajan ¿Hacia dónde les gustaría viajar?, ¿Qué es lo que vieron al viajar al pasado?, ¿En qué tipo de maquina viajaron?, ¿Pudieron imaginarla?, ¿Cómo sería su estructura? | * papel con tema “Viaje en el tiempo” * Escenografía conrelojes y materiales acorde al tema. * Película “Viaje al futuro” |
| |
PASO 2 |
1° De acuerdo a las respuestas que ellos hacen se les pregunta de qué forma podríamos saber si se puede viajar en el tiempo. * ¿A quienes se les podría preguntar? * ¿De qué medio podríamos sacar información científica? * ¿Qué podríamos realizar para dar a conocer nuestras investigaciones? * ¿Quétipo de presentación se puede hacer para que sea llamativo para sus compañeros?2° Se les propone a los niños que pueden realizar investigaciones de diferentes tipos.3° Se irán formando los equipos de acuerdo al interés que tengan en cada tema y dirán que les gustaría hacer para dar a conocer las investigaciones. 4° Se anotan en el pizarrón las ideas de cada alumno y el nombre de los alumnos que...