Proyecto vial para niños
Páginas: 20 (4771 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2010
PROYECTO VIAL CENTRO EDUCATIVO RURAL SOLEDAD
MUNICIPIO DE CONVENCIÓN, NORTE DE SANTANDER
“MAESTROS VIALES CON LAS POKESEÑALES”
CENTRO EDUCATIVO RURAL SOLEDAD
CONVENCIÓN, NORTE DE SANTANDER
2009
PROYECTO VIAL PEDAGÓGICO
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTOEstablecimientoCENTRO EDUCATIVO RURAL SOLEDAD Y SUS 9 SEDES EDUCATIVAS, UBICADAS EN EL MUNICIPIO DE CONVENCIÓN, NORTE DE SANTANDERNombredel proyecto“MAESTROS VIALES DE LAS POKESEÑALES”ÁreasTodas las áreas en todas las sedes educativas del Centro ResponsablesNubia María Sanguino
Alcira María Meneses R.
Carmen Amanda Sánchez
Nohora Chinchilla
Enelita del C. Quintero Ríos
Luz Auris Mandón Duarte
Ana Ilse Botello
Nancy Villamizar Ascanio
Élida María Salcedo
Gladys Yaneth Rincón Serrano
Sor Marina Montejo Trujillo
Emilia RosaLemus ArciniegasFecha de presentaciónMayo 18 de 2009Fecha de ejecuciónJunio 1- Noviembre 27 de 2009
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO
Un proyecto de esta naturaleza y dirigido a los niños y niñas de esta región, requiere llevar los elementos didácticos y metodológicos adecuados a ellos, es decir, debe ser lúdico, primero que todo, recreativo, que no sean clases normales, muy creativos, ypoder establecer una competencia sana y saludable. Pensando en estas condiciones o requisitos para un proyecto vial dirigido a los jovencitos de nuestras sedes educativas se ha diseñado un proyecto lúdico-creativo-competitivo basado, principalmente, en la serie de dibujos animados llamado Pokémon, pero en este caso aplicado a las señales de tránsito, las cuales se transforman acá en pokeseñales, consus respectivos poderes, dibujos, símbolos, virtudes y defectos. Los alumnos se entrenarán en sus “gimnasios con las pokeseñales”, para luego competir en su sede y alcanzar el título de “Maestro Pokeseñal”; éstos maestros se trabarán en un torneo inter-sedes para que el campeón alcance el glorioso honor de “Maestro Vial”
ANTECEDENTES
Las señales de tránsito son vistas en las distintas sedescomo tema de sociales únicamente, nunca se ha planeado y ejecutado un proyecto pedagógico o de aula que desarrolle dicho tema de una manera lúdica y divertida. Esperamos que con el presente proyecto los niñ@s de este centro educativo puedan desarrollar competencias por medio de las cuales puedan prevenir accidentes, ya sea como peatones o como conductores cuando manejen sus vehículos, porque laspokeseñales nunca se les olvidarán con este proyecto tan ingenioso.
FORMULACIÓN DEL PROYECTO
El proyecto consiste fundamentalmente en el trabajo con los cuatro tipos de señales de tránsito, las reglamentarias, (poder: fuego) las preventivas (poder: aire), las informativas (poder: agua) y las horizontales (poder; tierra); estas se convierten en pokeseñales, las cuales son analizadas en losgimnasios, donde además de tener todas las señales con sus respectivas explicaciones, cuentan con un entrenador que los capacitará para conocer la parte simbólica como la parte semántica de cada una de ellas. En cada gimnasio, al final del entrenamiento, se desarrollará un mini torneo para que los alumnos que obtengan al menos una pokeseñal en cada uno de los cuatro poderes puedan pasar al torneo dela sede, del cual saldrán los ganadores con las medallas de oro, plata y bronce.
Los ganadores de la medalla de oro en cada una de las 9 sedes serán llamados “maestro pokeseñales”; estos a su vez se enfrentarán en una liga o torneo inter-sedes, en el cual ya no sólo se tratará de interpretar las señales de tránsito, sino que en casos prácticos, concretos o dramáticos, se tendrá que argumentary proponer con cuáles pokeseñales se hubieran aplicado o evitados los accidentes viales tomados como casos de análisis en la competencia.
Los vencedores o vencedor único de este torneo final se hará merecedor del trofeo y del título: Maestro Vial de Pokeseñales.
DELIMITACIÓN DEL PROYECTO
En un principio se había pensado desarrollar un proyecto en las tres sedes educativas que solo tienen...
MUNICIPIO DE CONVENCIÓN, NORTE DE SANTANDER
“MAESTROS VIALES CON LAS POKESEÑALES”
CENTRO EDUCATIVO RURAL SOLEDAD
CONVENCIÓN, NORTE DE SANTANDER
2009
PROYECTO VIAL PEDAGÓGICO
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTOEstablecimientoCENTRO EDUCATIVO RURAL SOLEDAD Y SUS 9 SEDES EDUCATIVAS, UBICADAS EN EL MUNICIPIO DE CONVENCIÓN, NORTE DE SANTANDERNombredel proyecto“MAESTROS VIALES DE LAS POKESEÑALES”ÁreasTodas las áreas en todas las sedes educativas del Centro ResponsablesNubia María Sanguino
Alcira María Meneses R.
Carmen Amanda Sánchez
Nohora Chinchilla
Enelita del C. Quintero Ríos
Luz Auris Mandón Duarte
Ana Ilse Botello
Nancy Villamizar Ascanio
Élida María Salcedo
Gladys Yaneth Rincón Serrano
Sor Marina Montejo Trujillo
Emilia RosaLemus ArciniegasFecha de presentaciónMayo 18 de 2009Fecha de ejecuciónJunio 1- Noviembre 27 de 2009
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO
Un proyecto de esta naturaleza y dirigido a los niños y niñas de esta región, requiere llevar los elementos didácticos y metodológicos adecuados a ellos, es decir, debe ser lúdico, primero que todo, recreativo, que no sean clases normales, muy creativos, ypoder establecer una competencia sana y saludable. Pensando en estas condiciones o requisitos para un proyecto vial dirigido a los jovencitos de nuestras sedes educativas se ha diseñado un proyecto lúdico-creativo-competitivo basado, principalmente, en la serie de dibujos animados llamado Pokémon, pero en este caso aplicado a las señales de tránsito, las cuales se transforman acá en pokeseñales, consus respectivos poderes, dibujos, símbolos, virtudes y defectos. Los alumnos se entrenarán en sus “gimnasios con las pokeseñales”, para luego competir en su sede y alcanzar el título de “Maestro Pokeseñal”; éstos maestros se trabarán en un torneo inter-sedes para que el campeón alcance el glorioso honor de “Maestro Vial”
ANTECEDENTES
Las señales de tránsito son vistas en las distintas sedescomo tema de sociales únicamente, nunca se ha planeado y ejecutado un proyecto pedagógico o de aula que desarrolle dicho tema de una manera lúdica y divertida. Esperamos que con el presente proyecto los niñ@s de este centro educativo puedan desarrollar competencias por medio de las cuales puedan prevenir accidentes, ya sea como peatones o como conductores cuando manejen sus vehículos, porque laspokeseñales nunca se les olvidarán con este proyecto tan ingenioso.
FORMULACIÓN DEL PROYECTO
El proyecto consiste fundamentalmente en el trabajo con los cuatro tipos de señales de tránsito, las reglamentarias, (poder: fuego) las preventivas (poder: aire), las informativas (poder: agua) y las horizontales (poder; tierra); estas se convierten en pokeseñales, las cuales son analizadas en losgimnasios, donde además de tener todas las señales con sus respectivas explicaciones, cuentan con un entrenador que los capacitará para conocer la parte simbólica como la parte semántica de cada una de ellas. En cada gimnasio, al final del entrenamiento, se desarrollará un mini torneo para que los alumnos que obtengan al menos una pokeseñal en cada uno de los cuatro poderes puedan pasar al torneo dela sede, del cual saldrán los ganadores con las medallas de oro, plata y bronce.
Los ganadores de la medalla de oro en cada una de las 9 sedes serán llamados “maestro pokeseñales”; estos a su vez se enfrentarán en una liga o torneo inter-sedes, en el cual ya no sólo se tratará de interpretar las señales de tránsito, sino que en casos prácticos, concretos o dramáticos, se tendrá que argumentary proponer con cuáles pokeseñales se hubieran aplicado o evitados los accidentes viales tomados como casos de análisis en la competencia.
Los vencedores o vencedor único de este torneo final se hará merecedor del trofeo y del título: Maestro Vial de Pokeseñales.
DELIMITACIÓN DEL PROYECTO
En un principio se había pensado desarrollar un proyecto en las tres sedes educativas que solo tienen...
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