proyecto vida colonial

El bicentenario va a la escuela
y Tinta Fresca te acompaña.

Proyectos Bicentenario para primer ciclo
• Proyecto I: Revolución de Mayo. La vida cotidiana
en la época de la colonia

PROYECTO I
REVOLUCIÓN DE MAYO
La vida cotidiana en la época de la Colonia
FUNDAMENTACIÓN
En el Primer Ciclo, los contenidos vinculados con las
efemérides y su enseñanza plantean un desafío por lasdificultades conceptuales que implican, y, a la vez, brindan una enorme variedad de temas para proponer a los
alumnos. De este modo se generan intencionalmente
experiencias que favorecen actitudes y prácticas de indagación.
Proponemos estudiar la vida cotidiana en Buenos Aires
durante la colonia y en los primeros años de vida política
independiente, para que los alumnos comiencen a conocer algunasformas de vida de las sociedades en el pasado. Entre los temas posibles, proponemos el comercio y
el consumo en la ciudad de Buenos Aires.
OBJETIVOS
• Conocer algunos aspectos de la vida cotidiana en la
época colonial.
• Identificar cambios y permanencias en algunos aspectos de la vida cotidiana.
• Iniciarse en la búsqueda de información.
• Organizar la información según diversos criterios.• Conocer algunos hechos de la historia argentina.
• Proyectar un acto escolar que incluya los contenidos
tratados.
ACTIVIDADES
• Vinculación de datos.
• Registro de información.
• Organización y análisis de información en soportes variados.
• Narración, descripción, argumentación.
• Escritura grupal.
• Desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo ante las
versiones de los sucesos quepermiten
conocer la realidad social.

INFORMACIÓN Y ACTIVIDADES PARA LOS CHICOS
LA PRIMERA JUNTA
PARA LEER A LOS CHICOS
Hace mucho tiempo nuestro territorio, el Virreinato
del Río de la Plata, era una colonia y estábamos gobernados por el rey de España. Como el rey estaba
muy lejos, nombraba a un virrey para que gobernara
en su nombre.
Durante una guerra en Europa, el rey español fuetomado prisionero. En 1810, cuando se enteraron en el
virreinato, muchos criollos se reunieron en el Cabildo
y decidieron que el virrey ya no podía gobernar. Formaron la Primera Junta de gobierno y así comenzamos el camino para ser libres e independientes.

CÓMO ERA BUENOS AIRES COLONIAL
1. Forme a los alumnos en grupos y entregue a cada
grupo una o varias imágenes del Buenos Aires colonial.Imagen 1

Imagen 2

Imagen 3

Solicite que las describan. Puede ayudarlos con
preguntas. Por ejemplo:
• Imagen 1:
¿Desde dónde miran los personajes?
¿Se ven muchas casas?
• Imagen 2:
¿Cómo es el piso de la plaza?
¿Hay vegetación?
¿Qué transportes ven?
¿Qué momento del día es?
• Imagen 3:
¿Conocen este edificio? (señale el Cabildo)
¿Por qué estará reunida tanta gente?¿Cómo es el clima?



PROYECTO i
2. Haga preguntas para que imaginen cómo era la vida
en la ciudad. Por ejemplo:
• Si era un día de lluvia, ¿cómo habrá sido caminar por
Buenos Aires?
• ¿Y si era un día de viento?

LA VESTIMENTA EN 1810
1. Charle con los niños acerca de la ropa que usan en la
actualidad. Pregúnteles si se visten como los mayores, si
hay ropa que usan por igual varones ymujeres, cuándo
se ponen gorro, cuándo usan zapatillas, etcétera.
PARA LEER A LOS CHICOS

3. Muestre algunas fotografías actuales y solicite que las
comparen con las anteriores. Para ayudarlos, formule
preguntas.

Las damas de la colonia usaban vestidos largos y
zapatos de tela. Ellas mismas bordaban sus zapatos
para embellecerlos. Algunas lo hacían con hilos de oro.
En el pelo usabanflores naturales. Cuando salían se
ponían una mantilla.
¿Y qué más usaban? Las adivinanzas los ayudan.
Lo usaban las damas
si hacía calor,
daba aire muy fresquito
y se hacía muy chiquito. (El abanico)



Imagen 4

Los caballeros usaban sombrero y guantes. Cuando
hacía frío, llevaban una capa gruesa de paño. Y
nunca salían sin su…

Imagen 5

Lo usan los caballeros
y lo...