Proyecto Vocacional

INSTITUTO CARLOS GUIDO SPANO





Proyecto de Orientación
Y
Formación Vocacional














Espacio Curricular: Tutoría – Formación Ética y Ciudadana
Docentes a Cargo: Prof. Costas Carolina, Gutiérrez Julio y Moya Waldo.
Destinatarios: Alumnos del Instituto Carlos Guido Spano, 3º A y B Polimodal.
Carga Horaria: Correspondiente al Área Tutoría y Formación Ética yCiudadana


Fundamentacion
Durante varios años detectamos en nuestros alumnos de 3º de Polimodal una evidente desmotivación y muy bajas expectativas frente a su futuro al terminar la Educación Media. Es por ello que el colegio implementó un Proyecto de Orientación Vocacional que tiene como objetivo ayudar a toda la enseñanza media a prepararse para salir del colegio y tomar decisiones informadas yresponsables sobre su futuro, de modo que, puedan enfrentar un momento tan importante con menos ansiedad.
Se pone énfasis en entregar información sobre posibilidades de continuación de estudios, tanto en el ámbito de lo técnico como en lo universitario. El colegio intenta dar dentro del tiempo oportuno la mayor cantidad de información posible que permita a los alumnos tomar las mejoresdecisiones de tipo vocacional. La idea es que ellos puedan, a lo largo de todo el año escolar, reflexionar sobre este tema en base a datos concretos y actuales, y así disminuir la posibilidad de equivocarse por no haber analizado las opciones o no haber contemplado todos los antecedentes.
En este sentido, la información necesaria y oportuna se entrega en dos ámbitos:
- Vocacional y
- Trámites, opcionesy oportunidades para continuar estudios superiores.
 
El ámbito de lo vocacional lo trabaja el orientador y lo hace profundizando en lo relativo a los intereses y las aptitudes de cada alumno. Se intenta que el joven identifique de un modo más específico sus intereses, lo que le gusta y luego, también sea capaz de descubrir para lo que es bueno, tomando conciencia de sus habilidades y susaptitudes, para lo cual se consideran las notas y el carácter del alumno o alumna. Es importante lograr conciliar ambos aspectos. En este proceso, el orientador es quien guía, apoya y ofrece la información que el o la joven requiere en relación con su vocación y los estudios posteriores.
Los trámites, opciones y oportunidades para continuar estudios superiores variarán dependiendo de las decisionesque tome el alumno o alumna. Sin embargo, existe cierta información que por su importancia y generalidad resulta imprescindible para todos los alumnos.

La elección de una profesión y/o trabajo apunta no solo hacia una actividad u opción profesional, sino a una forma de vida, por lo tanto, la elección debe hacerse consciente de que con ella formemos parte de nuestra identidad.
La vocación seinicia en la infancia, va configurándose durante la adolescencia para definirse en la adultez. Por ello es necesaria una buena orientación vocacional para realizar una elección conforme al “yo” real del sujeto.
Esta vocación esta determinada, además, por motivos conscientes como las actitudes, intereses, aptitudes, capacidades y personalidad. Estos pueden potenciarse o no, o ser influidos porfactores socio-ambientales y culturales.
La orientación vocacional facilita la inserción de los sujetos a este mudo laboral, basándose, por una parte, en sus posibilidades, en sus motivaciones, en sus limitaciones e intereses, y por otra, en las facilidades o dificultades y barreras que les impone el medio.
En conclusión, la orientación vocacional es una herramienta que ayuda a diseñar un proyecto devida, asesorar y ayudar al orientado para que, al conocerse a si mismo y al mundo del trabajo, se prepare y acceda ala profesión adecuada a sus aptitudes, intereses y rasgos de personalidad, teniendo en cuenta las posibilidades de estudio y de trabajo existente.





























Ejes de Acción:

ORIENTACIÓN:
Es un puente que comunica ámbitos, genera...