proyecto yecsibet

Marco Teórico
Planteamiento del Problema de Investigación
El siglo XXI se ha caracterizado no sólo por la consolidación de los avances tecnológicos, sino también por las modificaciones en el campo político, social, económico y cultural. En la actualidad, es frecuente escuchar hablar de crisis de valores éticos y morales, pero es preciso mencionar que toda crisis anuncia un cambionecesario que obliga al individuo a seguir hacia delante, y es allí donde el ser humano como ser social ante todo, debe reflexionar y tratar de recuperar los verdaderos valores, aquellos que ayudan a construir actitudes positivas, un comportamiento más digno, humano y por ende una mejor convivencia consigo mismo, con el entorno.
Desde esta perspectiva, las relaciones del ser humano determinan lospatrones de conductas o formas de actuar dentro de la sociedad, algunas son consideradas como valiosas o positivas, otras como negativas, en la medida en que algunos individuos se alejan de sus conductas y valores, en esa misma medida son rechazados por la sociedad en todos sus niveles.
Al respecto, Venezuela como país en vías de desarrollo, hoy día es considerada una sociedad inmersa en losantivalores; incidiendo directamente esta anomalía en el desequilibrio de la familia como base fundamental de la sociedad; a esta ausencia de valores en la familia se le
atribuye o es producto de la crisis socioeconómica y cultural de los padres, la falta de conocimiento de principios éticos y morales, baja autoestima de los adultos lo cual incide en la formación y educación de sus hijos, falta deautoridad o normas en el seno familiar y la paternidad irresponsable entre otros.
Es por ello, que en el país, se le ha dado especial énfasis a la escuela para que la misma actué como canalizadora e integradora de virtudes que refuercen, rescaten y fortalezcan los valores en la sociedad. Al respecto, Vásquez (2006) señala:
“Se está frente a una sociedad en crisis, donde los valores han sufridotransformaciones fundamentales en su orden; debido al constante cambio que sufre la sociedad invadiendo así las individualidades y no permitiéndoles desarrollar conductas que tiendan al bien común. Todas estas conductas eran adquiridas en el núcleo familiar pero como ésta institución también está en crisis, se está convencida de que la escuela es uno de los posibles lugares por donde comenzarnuevamente a inculcar estas conductas de ayuda mutua y de enriquecimiento personal para que luego puedan ser multiplicadores de tales actitudes en el seno familiar y social”. (P 159).
En este sentido, los valores morales constituyen una base fundamental dentro del campo de la educación, puesto que su función no es sólo instruir o transmitir conocimientos; sino integrar a una sociedad que tienedistintas actitudes frente a la vida. Desde este punto de vista, es imposible pensar en educar a las personas sin tener presente la incorporación de la familia (Padres y representantes), en la educación en valores desde la escuela. Por consiguiente, los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de la familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, lahonestidad, la lealtad, el trabajo, la responsabilidad.
Por tal razón, para que se dé esta transmisión de valores son de vital importancia la calidad de las relaciones con las personas significativas en su vida, sus padres, hermanos, parientes y posteriormente amigos y maestros. Es además indispensable el modelo y ejemplo que estas personas significativas muestren a los estudiantes, para que se dé unacoherencia entre lo que se dice y lo que se hace. Además, es de suma importancia la comunicación de la familia cuando para que el estudiante se haga participe de la comunicación abierta, toma de decisiones y en aportaciones sobre asuntos familiares.
Posteriormente, los valores morales adquiridos en el seno de la familia ayudarán a insertarnos eficaz y fecundamente en la vida social y la familia...