Proyecto Zona Indigena - Kina


Introducción del Proyecto

En nuestra primera práctica en el contexto indígena vamos a trabajar como una práctica de observación como ayudantía se trabajara en la escuela primaria Bilingüe “Vangua” de la localidad de Erongarícuaro Michoacán trabajaremos con el grupo 4º año grupo B con nuestra maestra titular Profra. Isaura Salvador Pablo

I. PRESENTACIÓN

Es un proyecto que sedesarrolla para observar y conocer el ambiente en el que se desenvuelven los niños durante su estancia en la escuela, presentamos las actividades que se pretenden desarrollar desde la llegada a la institución y los propósitos que se quieren logran mediante este periodo de observación. Así mismo conocer y aplicar las estrategias didácticas de aprendizaje que el docente aplica a sus alumnos, para aprender ymejorar cómo desenvolverse en el aula, lo que nos permitirá llegar en un futuro a ser buenos docentes porque sin duda la práctica es lo que te hace mejorar poco a poco también la observación y la interacción con los niños ayudará a querer más la profesión del docente.

Solo que es una práctica sobre la que se reflexiona, la que permite la amplitud para detectar el curso de los avances, perotambién ver que hay acciones que pueden ser mejoradas; en las que surge la necesidad de crear espacios para la evaluación interna, lo que propiciará una verdadera calidad educativa.

Esto lo vamos a lograr mediante un proceso de observación de la conducta de los niños y la forma de trabajo del docente que estamos observando, para después analizar los métodos aplicados formar nuestra opinión, lamisma será compartida con diversos actores del proceso educativo, para poco a poco mejorar y con esfuerzo llegar a ser lo que tanto anhelamos, que es ser buenos “docentes”.

II. JUSTIFICACIÓN

Es una necesidad para tener una noción del trabajo que queremos desempeñar en un futuro y definir si la docencia es o no nuestra vocación, con la implementación de métodos de observación vamos aencontrar la esencia de la complejidad de educar en espacios plagados de desigualdades sociales, también nos ayuda a conocer y mejorar las estrategias didácticas que el docente aplica, por ejemplo, a la hora de la formación, realizar tareas, la higiene, el trabajo de equipo el desarrollo psicomotriz, entre otros.

Algo que tampoco hay que dejar pasar es que nos ayudará a poco a poco perder el miedo deestar frente a un grupo de personas, las cuales viven, disfrutan, sientes y sufren; además de contar con referentes diversos para explicar su realidad. Lo cual nos ayudará a interactuar con grupos de alumnos, maestros y padres de familia, para que el futuro logremos realizar una práctica docente exitosa.

Sin duda mediante la observación detallada de lo que pasa a tu alrededor aprendes más,desde pequeños así ha sido la mayoría de las cosas que aprendes, es por imitación; por eso el propósito de la visita de observación a esta institución nos ayudará mucho en un futuro, porque al ver como el docente responsable del grupo trabaja nosotros aprendemos a como de alguna manera a hacerlo en un tiempo posterior, cuando nos presentemos ante grupos en periodos de prácticas intensivas.III. PROPÓSITOS

A continuación se presenta el listado de los propósitos a lograr en el desarrollo de estas prácticas de Observación y Ayudantía, donde los alumnos normalistas:

Conozcan diversas escuelas primarias e identifiquen sus características, formas de organización y el contexto social donde se ubican.

Reconozcan los actores de la escuela, alguna de las funciones quedesempeñan y las relaciones que establecen entre ellos.

Realizar el análisis de la escuela con su entorno, identificando la importancia que esta institución tiene en la comunidad, así como de la influencia del medio social en el trabajo escolar.

Desarrollar la habilidad y actitud para conocer la diversidad cultural en la escuela primaria.

Interactuar con los niños mediante la socialización en...