Proyecto A Comer Mejor

Nombre del Proyecto: 
"A COMER MEJOR"

Duración: 3 semanas aproximadamente.

Fundamentación:
Para llevar a cabo una alimentación rica y saludable, es fundamental conocer qué tipo de alimentos, productos y nutrientes son más beneficiosos o necesarios y cuáles pueden perjudicar nuestra salud. Ya que con la Unidad Didáctica “El kiosco del Jardín” me sirvió como un disparador para que losniños tengan que reforzar sus conocimientos acerca de las costumbres alimenticias, de los hábitos, acerca de la calidad, cantidad y disposición de alimentos durante el día y, sobre todo, es primordial que hare hincapié en llevar adelante una dieta balanceada y equilibrada en la que todos los nutrientes estén presentes.

Propósitos:
El ambiente social y natural:

• Promover el acercamiento delos alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
• Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.
• Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre laindagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones, etcétera.
Matemática:

• Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.

Prácticas del Lenguaje:
• Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedanexponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
• Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.
Educación Visual:

• Favorecer la formación de espacios que permitan explorar, analizar,investigar, generar preguntas y poder buscar soluciones personales a los problemas que cualquier proceso creador plantea, lo cual incluye confrontar ideas.

Juego:

• Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes.
• Organizar situaciones deenseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.

Objetivos:
Que los niños logren:
• Conocer qué tipo de alimentos nos hacen bien y nos nutren;
• Conocer cómo cuidar la salud y el cuerpo;
• Diferenciar qué tipo de alimentos nos hacen bien y cuáles, en exceso, nos perjudican.
• Conocer hábitos alimenticios.
•Acceder, participar de propuestas que permitan la articulación, entre lo indagado sobre le ambiente y el juego dramático.
• Tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.
• Exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de otros y profundizar el propio.
• Conocerse a sí mismo, a los demás y almundo que los rodea, desplegar su iniciativa y ser cada vez más independientes.

Contenidos:

Área “El Ambiente Social Y Natural”.
El cuidado de la salud y el medio.
• Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.
• Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud.
• Aproximación a determinadas normas quese elaboran para cuidar la salud de la población, como las fechas de vencimiento de los alimentos.
• Elaboración de encuestas y entrevistas.
• Comunicación del resultado de sus indagaciones.
• Valoración del cuidado de la salud.
Área Matemática:
• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
• Inicio en el registro de cantidades a través de...