PROYECTO A-PROBAR 2014 LENGUA CASTELLANA

SI PUDE APROBAR MI AÑO ESCOLAR
PROYECTO A-PROBAR 2014
LENGUA CASTELLANA GRADOS 6º. Y 8º.
DOCENTE: LILIANA CARDOZO JIMÉNEZ

1. JUSTIFICACIÓN
Comunicarse, interactuar, apropiarse del mundo y del conocimiento, se hace posible mediante el uso competente de la lengua,
como medio de comunicación y soporte del pensamiento. En consecuencia, el Proyecto de A-PROBAR Lengua Castellana que
propongotiene como fundamento, el refuerzo que pretende fomentar en los estudiantes la apropiación del conocimiento a
partir de la asimilación y desarrollo de las Competencias Básicas Comunicativas de comprensión, interpretación,
argumentación y proposición que durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en el año lectivo algunos no han logrado
alcanzar los logros mínimos.

GRADO

No. DEESTUDIANTES
EN EL GRADO

No. DE
ESTUDIANTES
QUE NO
APROBARON
PERÍODO I

601
602
603
604
801
802

No. DE
ESTUDIANTES QUE
NO APROBARON
PERIODO II

No. DE
ESTUDIANTES
PARA APLICAR EL
PROYECTO

PROPUESTA DE
HORARIO DE
ATENCIÓN
6:30 A 8:30 P.M
LUNES 2 H
MARTES 2 H
MIERCOLES 2 H
JUEVES 2H
VIERNES 2 H
VIERNES 2 H

Para tal finalidad se hace indispensable:
Reforzar el procesolecto-escrito a partir del análisis de diferentes tipos de textos, que permitan fortalecer la construcción de
la comunicación significativa verbal y no verbal, en la que escuchar, hablar, leer y escribir, toman sentido en los actos de
comunicación.

Ejercitar las Competencias Laborales (Tecnológica, Toma de Decisiones, y solución de Problemas), así como incentivar la
identidad cultural y elamor por lo nuestro a través de la difusión de las manifestaciones culturales.
Por último, promover la sana convivencia, mediante la difusión y apropiación de las Competencias Ciudadanas, en donde los
valores como la tolerancia, la responsabilidad, la solución pacífica de conflictos, la afectividad, la solidaridad y el respeto por la
diferencia, se conviertan en los ejes fundamentales de laconvivencia en grupo.
Todo lo anterior contribuye a que los estudiantes puedan:
• Expresarse con autonomía
• Comunicarse efectivamente de manera oral y escrita
• Relacionarse con los demás
• Desarrollar el pensamiento crítico-lógico
• Construir conocimiento
• Aplicar los niveles de competencia en la lectura y en la escritura comprensiva de textos.
2. OBJETIVOS GENERALES
• Desarrollar elProceso Lector, como eje fundamental para elevar los niveles de competencia en la lectura comprensiva de
textos.
• Fomentar el hábito y goce por la lectura, leyendo diferentes tipos de textos, que obedezcan a intereses significativos para los
estudiantes y promueva en ellos el aprendizaje de la lengua.
• Producir textos orales y escritos con intención comunicativa definida y estructura narrativaapropiada.
• Producir e interpretar textos verbales y no verbales
• Aplicar en su cotidianidad, las Competencias Laborales (Tecnológica, Toma de Decisiones y Solución de Problemas).
• Aplicar y optimizar el desarrollo de las Competencias Interpretativa, Argumentativa y Propositiva, a partir de lecturas dirigidas.
• Lograr la apropiación de las competencias ciudadanas fomentando el respeto pornuestra diversidad étnica y cultural, a partir
del reconocimiento de nuestros valores tanto culturales como personales (responsabilidad, afectividad, solidaridad…).
• Expresar con claridad y precisión sus pensamientos y opiniones, respetando los criterios del otro.
• Promover valores que faciliten la sana convivencia de los estudiantes en su entorno diario.
• Fomentar el sentido de pertenencia,mediante la apropiación de nuestra historia local y regional, fortaleciendo los valores de
Cultura y urbanidad.
• Aplicar ejercicios como preparación para las pruebas Saber.

3. ENFOQUE PEDAGÓGICO
El proyecto A-PROBAR de Lengua Castellana para el Grado Sexto y Octavo, está diseñado a partir del enfoque comunicativo
y pragmático del discurso, que estudia la lengua como instrumento de...