PROYECTO E

LA EDUCACION SEXUAL, IMPARTIDA EN CADA CASO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES PSÍQUICAS Y AFECTIVAS DE LOS EDUCANDOS SEGÚN SU EDAD.




















EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD, ETS, VIH SIDA.
SERVICIOS AMIGABLES PARA JÓVENES Y REDES DE JÓVENES



Presentado por:
DOCENTES INSTITUCION EDUCATIVA SAN ISIDRO


Coordinadora Proyecto:
EUNICE ALZATE PATIÑO
REINALDO JOSE ARRIETA

Acevedo, Septiembre14/2011



TABLA DE CONTENIDO

Pag

Presentación 3
Justificación 4
Objetivo General 5
Objetivos Específicos 5
Marco Legal 6
Marco Referencial 7
Llaves 8
Transversalidad 9
Programación Académica 10
Diagnostico 15
Cronograma de Actividades 16
Presupuesto 17
Estrategia Pedagógica 18Material Didáctico 18
Plan de Acción 19
Evaluación 21
Actividades Complementarias 22
Asesoría y seguimiento 23
Matriz de Mejoramiento 24
Bibliografía 25
Anexos 26





PRESENTACION


Mientras que en algunos sistemas educativos la educación sexual se incluye dentro del temario de asignaturas relacionadas con el estudio de la naturaleza y delser humano, en otros se contempla como una asignatura de tipo transversal que se relaciona con diferentes áreas durante el desarrollo de los diferentes niveles educativos.
Históricamente, la tarea de instruir a los adolescentes sobre sexualidad ha sido responsabilidad de los padres. Sin embargo, la comunicación entre padres e hijos sobre este tema, puede estar mediatizada por las inhibiciones delos padres o por las diferencias intergeneracionales y el tipo de educación que ellos recibieron.
La variedad de temas investigados y discutidos como parte de este tipo de educación hace que ella misma “La educación sexual” sea considerada en la actualidad como la principal herramienta para la prevención de embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual; el presente proyecto,conlleva un conjunto de acciones deliberadas que se ejecutan en la Institución Educativa San Isidro y en cada una de sus sedes educativas, para que la dimensión de la sexualidad haga parte de los proyectos de vida de sus miembros.
Esto incluye el desarrollo de competencias para la vivencia de la sexualidad, relacionar conocimientos, habilidades y actitudes de diversas áreas, incorporar los puntos devista de los niños, niñas y jóvenes y articularlos en la solución de cuestiones cotidianas, que tengan que ver con el entorno social de los educandos, cultural, científico y tecnológicos de docentes, educandos, padres de familia y comunidad en general.

JUSTIFICACION
La vida agitada del siglo XXI, la descomposición social, el cambio de intereses por parte de los jóvenes y la importancia que revistela sexualidad dentro de las interacciones sociales, hace que se deba prestar mucha importancia a todos y cada uno de los aspectos y contenidos de la educación sexual, para hacer aportes específicos sobre la información pertinente y de esa manera ofrecer una orientación adecuada a niñas y jóvenes y articularlos en la solución de cuestiones cotidianas, que tengan que ver con el entorno social,cultural, científico y tecnológicos de docentes, educandos, padres de familia y comunidad en general.
Las experiencias vividas de los docentes, permiten afirmar que este proyecto pedagógico con sus características, debe ser construido participativamente; aprender a decidir y consensuar es indispensable para la vivencia de una sexualidad plena, saludable y responsable; así se promueven ambientesfavorables y se facilita la expresión libre de las inquietudes, necesidades, formas de pensar y sentir de los educandos.
La Educación para La Sexualidad no es responsabilidad exclusiva de algunos docentes, de un área obligatoria específica, de un nivel particular, de la Institución Educativa, de la familia, ó del sector salud. Es una responsabilidad compartida por todos, porque el lugar que ocupa en...