PROYECTO M


PROYECTO MODULAR
MATEMATICAS II A

NOMBRE DEL ALUMNO(A): Yusnaida Selene Medrano Compian
MATRICULA: uvnl06182


NOMBRE DEL TUTOR(A): Raquel Landa









GUADALUPE N.L. 24 DEFEBRERO DEL 2014
LABORATORIO I

1. Observa las siguientes imágenes y determina el tipo de triángulo que se puede Visualizar en cada una, según la medida de sus lados:


El triángulo marrón es =triangulo isósceles 2 lados iguales.
El triángulo de regla es = triangulo escaleno 3 lados desiguales
El triángulo amarillo es = triángulo 90° lados iguales
El triángulo con un rayo es =equilátero. 90° lados iguales
El triángulo de escalera es = escaleno 3 lados desiguales
El triángulo gris = escaleno tiene 3 lados desiguáleselo equilátero.

2. Obtén la amplitud de los ángulos faltantes através de sus propiedades y datos Proporcionados. Además indica la clasificación de cada ángulo.


R= 5x 125°
5x 60° 50° 145° 50°
7x 165°
B 60° 
C 165!




3. Determina los ángulosinteriores y exteriores faltantes de los siguientes:

R= Triángulos apoyándote en las propiedades de los ángulos y de los datos 
Proporcionados. Además indica el tipo de triángulo del que se trata segúnsea la 
Amplitud de sus ángulos.
146°
Triangulo escaleno
130° Triángulo equilátero
133°
136° Triángulo equilátero

LABORATORIO II

4. Realiza los siguientes ejercicios a partir del teoremade Pitágoras: 

a) Determina la longitud AB de la vela que forma el triángulo rectángulo ABC, 
Si la longitud del lado AC= 6.6m y la longitud del lado CB es 8m. 

b) Determina la longitud HI dela vela que forma el triángulo rectángulo GHI, si 
La longitud del lado GH= 2.4m y la longitud del lado GI es 5m. 

c) Determina la longitud FE de la vela que forma el triángulo rectángulo DEF, 
Sila longitud del lado DE= 2m y la longitud del lado DF es 4.2m. 

a) a² =c² – b²
a² = (8)² – (6.6)²
a² = 64 – 43.56
a² = 20.44
a = √4.52
AB = 4.52 m.
b) (5)² = (2.4)² + b²
5² - 2.4² = b²...