Proyecto

|PROYECTO |
|“DETERMINANDO LOS MECANISMOS PARA ASEGURAR LA CERTIFICACIÓN DE LOS (AS) JÓVENES QUE ASISTEN A LOS CAM LABORAL Y |
|CECADEE, ENCAMINADO A LOGRAR LA INSERCIÓN LABORAL” |
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|Este proyecto es realizado dentro del Programa de Fortalecimiento de Educación Especial y de la Integración |
|Educativa. |
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|MARTHA LILIA SALCIDO NIETO Y CELIA DE LOURDES SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, 7º. SEMESTRE PRÁCTICAS PROFESIONALES I, II |
|20/11/2008 |
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ÍNDICE:PROYECTO…………………………………………………….2

DIAGNÓSTICO………………………………………………...2

PROPÓSITOS, OBJETIVOS…………………………………6

PROCEDIMIENTO........................................……………….7

RECURSOS MATERIALES…………………………………..8

RECURSOS HUMANOS……………………………………...8

LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA, ENTIDAD……………….8

MARCO TEÓRICO…………………………………………...10

OBJETO DE LA INNOVACIÓN…………………………….12

CRONOGRAMA……………………………………………...14

METAS E IMPACTO DELPROYECTO…………………...16

EVALUACIÓN DE LAS METAS Y DEL PROYECTO……17

PROYECTO:

“DETERMINANDO LOS MECANISMOS PARA ASEGURAR LA CERTIFICACIÓN DE LOS (AS) JÓVENES QUE ASISTEN A LOS CAM LABORAL Y CECADEE, ENCAMINADO A LOGRAR LA INSERCIÓN LABORAL”

DIAGNÓSTICO:

El Diagnóstico “es un proceso de elaboración de información que parte de una situación inicial e implica conocer y comprender losproblemas y necesidades dentro de un contexto determinado, sus factores condicionantes y de riesgo, sus tendencias previsibles; permitiendo una discriminación de los mismos según su importancia, de cara al establecimiento de prioridades y estrategias de intervención, de manera que pueda determinarse de antemano su grado de viabilidad y factibilidad, considerando tanto los medios disponibles como lasfuerzas a actores sociales involucrados en las mismas”[1].

Un diagnóstico no solo se realiza para saber qué pasa. Se Elabora principalmente con dos propósitos bien definidos, orientados ambos para servir directamente para la acción:

• Ofrecer una información que sirva para programar acciones concretas: proyectos programas, presentación de servicios, etc.
• Proporcionar un cuadro desituación que sirva para formular las estrategias de actuación.
Iniciamos con Observaciones y entrevistas realizadas dentro del contexto en los Centros de Atención Múltiple (CAM18), Escuela de Artes y Oficios y CECADEE (Centro de Capacitación de Educación Especial) 1.
Después de haber visitado los tres centros y con los resultados de la observación y las entrevistas una de las principalesproblemáticas que fue expuesta por las personas responsables de los centros, fue que los jóvenes que acuden a ellos, no salen preparados, ni reciben la capacitación adecuada para salir al medio laboral, aunado también la edad de ellos ya que hasta la edad que permiten la estancia es a los 22 años. También se mencionó que un factor muy importante era el traslado de ellos mismos y que era una de lascausas por las cuales podría ser un problema ya que su manera de desplazarse de un lugar a otro era por vía camión urbano, y sí a esto se le suma también que la discapacidad que predomina es de índole intelectual se hace un poco más complicada su realidad.

Se observó también que las empresas como posibles incluyentes piden a personas con una discapacidad por accidente y no de...