Proyecto

INSTITUTO DE CIENCIAS, HUMANIDADES Y
TECNOLOGICAS DE GUANAJUATO

DESARROLLO TECNOLÓGICO Y SU VINCULACION
CON LA EDUCACIÓN

CATEDRÁTICO:
ROMAN GUSTAVO MENDEZ NAVARRETE

TAREA:


MAESTRA:
KAROL VERONICA HERNANDEZ VILLALOBOS

DOCTORADO EN CIENCIAS, ESPECILAIDAD PEDAGOGIA

PRIMER SEMESTRE, GRUPO “A”

IRAPUATO, GTO; A MAYO DEL 2008.
RECURSOS TECNOLÓGICOS

INTRODUCCIONEn el presente ensayo nos encontramos con recursos tecnológicos que muestran más posibilidades para mejorar la calidad educativa, que son de gran utilidad y fáciles de integrar como herramienta en las instituciones escolares.
Las diferentes novedades tecnológicas que existen como las últimas actualizaciones son; redes, videoenlace, y multimedia, los cuales nos muestran grandesposibilidades para aplicarlas en la enseñanza
Se describe los recursos tecnológicos que mas auxilian en el ámbito educativo puntualizando las características fundamentales de cada uno de estos.

DESARROLLO

RETROPROYECTOR
 Puede utilizarse para cualquier temática.
 Permite seguir un discurso continuo y sumativo añadiéndole transparencias.
 Facilidad y simplicidad de uso y manejo.
Retroalimentación. El profesorado no tiene que dar la espalda al alumnado cuando lo utiliza.
Ahorro de tiempo al poder llevar las transparencias hechas desde casa. Permite.
 Proyección satisfactoria a la luz ambiental.
 Proyecta siluetas de cuerpos opacos.

EL apoyo del retroproyector como herramienta en el aula.
Aunque en la actualidad es prioritario conocer y dominar esta herramienta considero,que no basta el uso de este, pues es fundamental ante tener conocimiento de cómo usarlo en clase, que tipo de interacción puede desarrollarse con este. No es lo mismo mostrar las diapositivas para que el alumno transcriba lo que se muestra en cada diapositiva que el que se utilicen para interaccionar con los alumnos
El retroproyector sirve para representar diversos gráficos, dibujos, cuadros yesquemas textuales en la pantalla. Que son un uso muy utilizado en la enseñanza, que le permiten a el alumno participar de manera activa y critica.

EL PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS
Este equipo es bastante conocido por el público y de fácil manejo, Las diapositivas pueden ser confeccionadas por el profesorado previamente a la clase. Básicamente, la producción de una diapositiva tiene como origentres procedencias:
 Diapositivas realizadas con una cámara fotográfica.
 Diapositivas realizadas con el ordenador.
 Diapositivas realizadas a mano.
La computadora es un ordenador que hoy en día es el mas utilizado ofrece grandes posibilidades ya que se puede pasar toda o parte de la imagen de la pantalla del ordenador a diapositivas, se puede realizar una gráfica, superponerdibujos realizados con ordenador con imágenes digitalizadas y luego pasar todo el trabajo a una diapositiva. Igualmente, el ordenador puede controlar el tiempo de proyección de las diapositivas y añadirles música.
Diapositivas a mano. Se puede dibujar, escribir o sacar una copia en las transparencias.

Desventajas.
 Espacios muy reducidos
 En el acetato no se pueden utilizar otros marcadoressolo los de alcohol.
 La laca del foco se cuartea por el exceso de calor

Ventajas:
 De fácil manejo
 Bajo costo
 Facilidad para el diseño de las diapositivas

VIDEO DIDACTICO
El utilizar el video didáctico en una institución no es solo ver televisión, es importante que el docente le de un sentido motivador para el alumno.
Un video para que sea didáctico se requiere de unapreparación previa, darle al alumno una explicación clara de lo que se pretende con el video, aplicando actividades, preguntas, ejercicios antes o después.
Es importante que el profesor tenga la capacidad de seleccionar los documentales de calidad que le servirán en el proceso de aprendizaje.
Es importante que los videos didácticos estén diseñados y evaluados para poder utilizados en un tema en...