Proyecto

BLOQUE ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES

Español III
ámbito de literatura:
Con ayuda del
docente emplea
marcas textuales paraencontrar información.Ubica las partes de los libros.
Identificar la utilidad de las reseñas, conocerán características y cómo escribir una para elegir la lectura de un cuento. Además identificar la información que contienela portada y la contraportada de un libro.

Matemáticas II
Eje: sentido numérico y pensamiento algebráico.
Tema:Significado y uso de los números.
Subtema: numeros naturales.
Eje: Forma,espacio y medid
Tema: Figuras.Subtema: Cuerpos y figuras planas.

Exploración de la naturaleza y la sociedad. B.III
Temas: el campo y la ciudad.
La migración en mi comunidad.

Formación civica yética: B. IV
reconocer que los derechos de los niños y niñas implican la satisfaccion de necesidades básicasque mejoren sus condicones de vida.

Educación Artística: B. II

Investigar que es uncuento .
Responder a: ¿Qué cuentos han leido?, ¿Cual les ha gustado mas y por qué?
¿Qué libros recomendarías a tus amigos para leer? ¿Qué les platicarías acerca del cuento para que les intereseleerlo?
Investigar que es una reseña.
Leer varias reseñas de cuentos y elegir uno de ellos.
Proporcionar copias de contraportadas de los cuentos para que elijan el que quieran solisitar en prestamodomiciliario.
Leer en voz alta reseñas y despues los cuentos. Soicitar a los niños que identifiquen similitudes entre ambos tipos textuales.
Anotar en hojas de rotafolio las ideas.
Seleccionar uncuento para reseñarlo. Leerlo en grupo y dictarme la reseña.
Proporcionar copias de reseñas de un catalogo para que revisen los datos de identificacion de los libros reseñados (título, autor, editorial,número de páginas, etc.)
organizados en equipos, los alumnos seleccionan un libro conocido, sin reseña, para reseñarlo.
Organizados en equipos establecen turnos para llevar a cabo diferentes...