Proyecto
Páginas: 17 (4008 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
DOS PROYECTOS PARA LA CAPACITACION LABORAL Y LA FORMACION DE RECURSOS HUMANOS
Introducción
Actualmente la educación debe llegar más allá de las aulas, del sistema formal y de los esquemas convencionales para poder ser un agente de transformación social. Gracias a la educación abierta, no formal y a distancia, las alianzas estratégicas, la colaboración de las universidadescon el mundo empresarial y la cooperación institucional, la sociedad cuenta con nuevas posibilidades educativas. Dichas opciones cobran importancia si pensamos que tendrá más oportunidades quien tenga mayor educación, es decir quien tenga la posibilidad de seguir formándose continuamente.
La Universidad forma parte del campo cultural predominante y debe ser difusora de la cultura, favorecerlos procesos intelectuales y creativos y volverse instrumento de participación real en la sociedad. Trabajar en Educación a Distancia muestra la voluntad de ofrecer una educación integral y un compromiso social y académico.
El Programa de Educación a Distancia de la Universidad del Salvador está trabajando en dos nuevos proyectos de capacitación laboral y formación de recursos humanos: lacapacitación de empleados administrativos del Gobierno de la Provincia de Neuquén, en el área del perfeccionamiento de la lengua madre a través de los Talleres de Expresión Escrita, y los Talleres de Español para Extranjeros, en el área de la adquisición de una lengua extranjera.
Se busca superar la distancia educación/realidad ya que se dirige a la formación del sujeto in situ y encorrespondencia con sus necesidades específicas respecto de su realidad laboral. Acceder al manejo correcto del propio idioma y también de otros, más aún cuando se trata del inglés o del español, brinda más oportunidades en el campo profesional.
En estos proyectos confluyen dos aspectos importantes: por un lado, una institución de educación superior que se abre a la comunidad con la producción detalleres alejados de su "saber tradicional"; y por otro lado, la iniciativa de la administración pública, en el caso del convenio con el Gobierno de Neuquén, cerrada hasta hace poco tiempo a todo lo que no fuera capacitación tecnológica. Este trabajo describe ambos proyectos.
El Proyecto de Neuquén
La Ley Federal de Educación 24.195 promueve la transformación educativa dentro y fuerade la estructura formal, en vistas de que la educación es entendida como "permanente" y debe ser accesible a todos; y el sujeto de la educación es entendido como una persona en constante e ininterrumpida formación. En este contexto, la posibilidad de leer, escribir y manipular el lenguaje convencional se presenta como un elemento facilitador respecto de la participación social. El Proyecto deNeuquén (que es parte del Programa de Educación a Distancia de la USAL) se presenta como una posibilidad de facilitar la extensión de programas y proyectos educativos a la población estudiantil alejada geográficamente de las sedes educativas o en razón de su realidad sociolaboral y/o familiar y se propone facilitar la actualización y perfeccionamiento permanente de profesionales, o de la comunidad engeneral, a la que le brindaría un servicio educativo continuo, además de la posibilidad de obtener una certificación otorgada por un establecimiento de educación superior, avalada por el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación.
Uno de los medios más efectivos de los que se utilizaron para promocionar los Talleres de Expresión Escrita del Programa de Educación a Distancia de la USALfue la difusión mediante los diarios del interior del país, los que acercaron alumnos de todas las provincias (que se comunicaron con nosotros por teléfono, carta, e-mail), interesados en capacitarse. Pero lo más efectivo de esta difusión fue que el Gobierno de la Provincia de Neuquén tomó conocimiento de nuestro Programa de Educación a Distancia y se interesó en él.
Esta actitud del...
Introducción
Actualmente la educación debe llegar más allá de las aulas, del sistema formal y de los esquemas convencionales para poder ser un agente de transformación social. Gracias a la educación abierta, no formal y a distancia, las alianzas estratégicas, la colaboración de las universidadescon el mundo empresarial y la cooperación institucional, la sociedad cuenta con nuevas posibilidades educativas. Dichas opciones cobran importancia si pensamos que tendrá más oportunidades quien tenga mayor educación, es decir quien tenga la posibilidad de seguir formándose continuamente.
La Universidad forma parte del campo cultural predominante y debe ser difusora de la cultura, favorecerlos procesos intelectuales y creativos y volverse instrumento de participación real en la sociedad. Trabajar en Educación a Distancia muestra la voluntad de ofrecer una educación integral y un compromiso social y académico.
El Programa de Educación a Distancia de la Universidad del Salvador está trabajando en dos nuevos proyectos de capacitación laboral y formación de recursos humanos: lacapacitación de empleados administrativos del Gobierno de la Provincia de Neuquén, en el área del perfeccionamiento de la lengua madre a través de los Talleres de Expresión Escrita, y los Talleres de Español para Extranjeros, en el área de la adquisición de una lengua extranjera.
Se busca superar la distancia educación/realidad ya que se dirige a la formación del sujeto in situ y encorrespondencia con sus necesidades específicas respecto de su realidad laboral. Acceder al manejo correcto del propio idioma y también de otros, más aún cuando se trata del inglés o del español, brinda más oportunidades en el campo profesional.
En estos proyectos confluyen dos aspectos importantes: por un lado, una institución de educación superior que se abre a la comunidad con la producción detalleres alejados de su "saber tradicional"; y por otro lado, la iniciativa de la administración pública, en el caso del convenio con el Gobierno de Neuquén, cerrada hasta hace poco tiempo a todo lo que no fuera capacitación tecnológica. Este trabajo describe ambos proyectos.
El Proyecto de Neuquén
La Ley Federal de Educación 24.195 promueve la transformación educativa dentro y fuerade la estructura formal, en vistas de que la educación es entendida como "permanente" y debe ser accesible a todos; y el sujeto de la educación es entendido como una persona en constante e ininterrumpida formación. En este contexto, la posibilidad de leer, escribir y manipular el lenguaje convencional se presenta como un elemento facilitador respecto de la participación social. El Proyecto deNeuquén (que es parte del Programa de Educación a Distancia de la USAL) se presenta como una posibilidad de facilitar la extensión de programas y proyectos educativos a la población estudiantil alejada geográficamente de las sedes educativas o en razón de su realidad sociolaboral y/o familiar y se propone facilitar la actualización y perfeccionamiento permanente de profesionales, o de la comunidad engeneral, a la que le brindaría un servicio educativo continuo, además de la posibilidad de obtener una certificación otorgada por un establecimiento de educación superior, avalada por el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación.
Uno de los medios más efectivos de los que se utilizaron para promocionar los Talleres de Expresión Escrita del Programa de Educación a Distancia de la USALfue la difusión mediante los diarios del interior del país, los que acercaron alumnos de todas las provincias (que se comunicaron con nosotros por teléfono, carta, e-mail), interesados en capacitarse. Pero lo más efectivo de esta difusión fue que el Gobierno de la Provincia de Neuquén tomó conocimiento de nuestro Programa de Educación a Distancia y se interesó en él.
Esta actitud del...
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