proyecto

En los albores del siglo XXI y tras los profundos cambios sociales producidos en las últimas décadas, conviene reflexionar sobre cuál es la situación actual, qué caracteriza a la sociedad en elmomento presente y cuáles son los retos del futuro. Solo desde este planteamiento se podrán buscar alternativas adecuadas y eficaces para aportar soluciones y dar respuesta a estos retos. Con frecuencialas soluciones experimentan retrasos importantes y soluciones desfasadas. La falta de previsión y análisis puede requerir medidas de urgencia a problemas reales y profundos, no previsibles en undeterminado momento, superando las expectativas. Así, fenómenos como la inmigración han dado lugar a situaciones sociales de multiculturalidad y precisan una educación intercultural en los centroseducativos, que afectan desde la organización de los centros a los procesos de enseñanza aprendizaje.
Desde planteamientos teóricos se destaca la relevancia del papel de la dirección en el éxito y en lasformas de hacer de una organización. El liderazgo de la dirección es un factor fundamental contemplado en todos los sistemas o modelos de calidad. Resulta difícil transformar la escuela sin la voluntad eimplicación de equipos directivos líderes. La mayoría de los mencionados modelos introducen el liderazgo como el elemento agente por excelencia que precede al resto de los factores de una organizaciónen una concepción sistémica. La incorporación de estos modelos y planes no sería viable sin la voluntad firme y la credibilidad en el éxito de los mismos de la dirección. Su apoyo e implicación sonfactor fundamental estratégico de primer orden para la implantación y éxito de los mismos.








DESARROLLO
Mucho se ha escrito sobre el carácter específico de las organizacioneseducativas, se detectan algunos cambios, no generalizados, pero queda mucho por andar, profesionalizando la gestión directiva de los centros con procedimientos experimentados, adaptándolos, sin duda, a la...