proyecto

FINANCIAMIENTO DE ACTIVIDADES DE CARÁCTER DEPORTIVO
A TRAVÉS DEL 2% FNDR
REGION METROPOLITANA DE SANTIAGO
FORMULARIO DE POSTULACIÓN PERÍODO 2010

1. ANTECEDENTES DE LA INSTITUCIÓN
NOMBRE DEL PROYECTO:

Mejora de patrones motores en Preescolares, ”Garden Attack”



1.1 IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN POSTULANTE

Colegio Victor Hugo

Particular subvencionado
RUT:


Nombre yRUT Representante Legal




Firma Representante Legal



Domicilio Institucional

Victor Hugo 2740


1.2 IDENTIFICACIÓN DEL RESPONSABLE DEL PROYECTO
Persona Responsable y encargada del Proyecto

Daniel Flaminio Erices Gutierrez

RUT

15.966.088-5

Teléfono

(9)

Correo Electrónico

Danielerices66@gmail.com

Fax
Dirección

Augusto Matte 2118, Quinta NormalFirma



2.1 CARACTERISTICAS DEL PROYECTO
Descripción

Este taller constaría de actividades para mejorar los patrones motores ya existentes en con junto, de forma lúdica con actividades y juegos creados para ellos.

Propósito (Objetivo General)

Con diversas actividades y juegos respetando las capacidades tanto físicas como cognitivas enfocadas a mejorar las cualidades motoras, conactividades repetitivas para el asociamiento y acostumbramiento de los segmentos corporales.

Componentes (Objetivos Específicos)

Mejorar los tipos de Coordinación, tales como la Percepción Temporoespacial, Diferenciación Motriz (Reconocimiento Técnico), Ritmitizacion, Reacción, Equilibrio. Luego complementar el área Cognitiva y estos aspectos psicológicos.
Actividades (Por componentes)Miembro superior:

Reproducir figuras con el dedo en el aire, que previamente haya realizado el profesor, con todo tipo de movimientos, rectos, espirales, diagonales, circulares, aumento de dificultad de forma progresiva.

Miembro Inferior:

ABC de la carrera

Skiping: Trote suave con elevación de rodillas, (con la evolución progresiva de los niños se puede incluir un pequeño obstáculo).Skiping Lateral: Trote suave en dirección lateral con elevación de rodillas, (con la evolución progresiva de los niños se puede incluir un pequeño obstáculo).

Taloneo: trote suave llevando los talones a los glúteos.

Con la evolución de las capacidades motrices de los niños, la suma de estas actividades (ABC de la carrera), se mezclan y se aplica otro componente como es la velocidad.

Acoplede movimiento:

Se realiza una mezcla de actividades y de ambos segmentos del cuerpo;

Ejemplo: correr y saltar
correr y chutear
saltar y golpear

Cronograma de actividades del Proyecto

Días
Lunes
Miércoles
Viernes
Actividades

Actividad enfocada a la Coordinación del tren Superior.

Actividad combinada de ambos segmentos, “Acople de movimiento”Gastos de Inversión (detallado)

Materiales
Cotizaciones por unidad
Cantidad
Totales
Balones
$ 5000
8
$40.000
Petos
$1.500
16
$30.000
Conos y lentejas
$1500
10
$58.000
Totales
$21.700 unidad
140 Implementos
$478.500

Los totales fueron obtenidos de la Media de la cotización, en un previo acuerdo con la escuela.2.4 IMPACTO DEL PROYECTO
Nº de Beneficiarios directos e indirectos (hombres y mujeres)

Beneficiarios Directos: 90 Niños.

Beneficiarios Indirectos: 360 Personas aproximado

Descripción de Beneficiarios directos e indirectos

Beneficiarios Directos:

90 alumnos del Escuela Blumental, son beneficiarios
Directos ya que recibirándirectamente el beneficio.

Beneficiarios Indirectos:

360 personas aproximado contabilizando Padres,
Hermanos, Familia, Amigos, Vecinos. Ellos recibirán el
Beneficio indirectamente ya que no participan en las
actividades directamente, pero sí estarán al tanto de
Este, y de igual manera se lograra el incentivo.

Resultados esperados:

Lograr una capacidad coordinativa y motriz, y al...