Proyecto

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

CATEDRA METODOS DE ESTUDIO A DISTANCIA E INVESTAGCION

CENTRO UNIVERSITARIO

METODOS DE ESTUDIO A DISTANCIA E INVESTIGACION

CODIGO: 055

ENTREGA 1

NOMBRE DEL TEMA QUE VA HA INVESTIGAR

EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

RONALD CABRERA CHACON

I CUATRIMESTRE 2011Antecedentes

Los antecedentes históricos de la educación a distancia se remontan, para algunos teóricos, a épocas tan remotas como la de la civilización sumeria, la egipcia y la hebrea; las llamadas cartas instructivas son algunos ejemplos. Asimismo, una "segunda raíz" puede identificarse en la Grecia Antigua, donde la denominada epistolografía alcanzó un alto grado de desarrollo, su forma de expresióneran las cartas científicas. También en la civilización romana es posible hallar elementos relacionados con la concepción actual de la educación a distancia. La educación a distancia organizada comienza en el siglo XVIII, con un anuncio publicado en 1728 por la Gaceta de Boston donde Caleb Philips (profesor de caligrafía), anuncia el 20 de marzo su curso a distancia, con material auto instructivopara enviar a los estudiantes y la posibilidad de tutorías por correspondencia.

Formulación

¿Cuál es la información que tienen los pobladores del barrio polideportivo de buenos aires de la educación superior a distancia?

Justificación
La educación a distancia se considera como una mediación pedagógica capaz de promover y acompañar el aprendizaje de los interlocutores, es decir, depromover en los educandos la tarea de construir y de apropiarse de la cognoscibilidad del mundo. Entiéndase por cognoscible al que puede conocerse o entenderse (Wordreference. com diccionario de la lengua española) Constituye una nueva perspectiva para enfocar la función que deben desempeñar actualmente las instituciones educativas ante la demanda creciente de una diseminación sostenida del conocimientonuevo adquirido por parte de toda la sociedad, se apoya en el desarrollo tecnológico y se sustenta en la adopción de estrategias novedosas que posibiliten la expansión de la información, del conocimiento y, en definitiva, del desarrollo cultural, espiritual, económico y material de toda la sociedad. El uso de tecnologías avanzadas posibilita la ejecución de programas con diversos niveles ycomplejidades educativas, expandir el rango de los sectores sociales a los que se ofrece servicio, así como su personalización para satisfacer con mayor efectividad las necesidades particulares de los diferentes individuos.

Objetivo general:

Investigar e incentivar la información que poseen sobre el sistema de educación superior a distancia en la población del Barrio Polideportivo en BuenosAires de Puntarenas.

Objetivo especifico:

Incentivar los nuevos métodos de estudio superior a distancia.

Indicar las ventajas y desventajas de la educación superior a distancia.

Identificar las diferencias entre la educación presencial y la educación a distancia.

MARCO TEÓRICO

En la presente investigación se hace alusión a una serie de conceptos. A continuación definiremos demanera breve y concisa los más importantes.

Educación

La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica,cuidado de la imagen, etc.). La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. (Wiki pedía)

Métodos de estudio

Procedimiento por el cual un estudiante adopta una manera de aprender y esta se puede ir adaptando de acuerdo al alumno, teniendo en cuenta que se basa en los hábitos de estudio. (Nidia Sánchez).

Enfrentar...