proyecto
Páginas: 11 (2548 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2013
COMISIÓN NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA VERIENTE)
ESCUELA PRIMARIA LICENCIADO LORENZO CALZADA
C.T 27DPR0857X ZONA ESCOLAR 060 SECTOR 25 TEAPA, TABASCO
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA CARRERA MAGISTERIAL
(PATCM)
ETAPA XXI
ES MEJOR HABLAR QUE QUEDARSE CALLADOS.
PRESENTADO POR LA PROFRA. ROXANA DE JESUSCASTRO CASTELLANOS
COMISIÓN NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA VERIENTE)
ESCUELA PRIMARIA LICENCIADO LORENZO CALZADA
C.T 27DPR0857X ZONA ESCOLAR 060 SECTOR 25 TEAPA, TABASCO
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA CARRERA MAGISTERIAL
(PATCM)
ETAPA XXI
ES MEJOR HABLAR QUE QUEDARSE CALLADOS.
AROLDO DE LA CRUZ OCAMPOEMILIANO ESTEBAN VERGARA EUMAÑA ROXANA DE JESUS CASTRO CASTELLANOS
PRESIDENTE DEL CONSEJO TECNICO O EQUVALENTE REPRESENTANTE SINDICAL ACREDITADO POR LA SECCION FIRMA DEL DOCENTE
CORRESPONDIENTE DELSNTE
(NOMBRE, FIRMA Y SELLO) (NOMBRE, FIRMA Y SELLO)
COMISIÓN NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
ES MEJOR HABLAR QUE QUEDARSE CALLADOS.
Ciclo Escolar: 2011- 2012 Escuela Primaria: LIC. LORENZO CALZADA PRIMERA/2001-2012
TEMÁTICA:FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE EN LA PARTICIPACION DE EVENTOS COMUNICATIVOS ACTIVIDAD SUGERIDA: GUIA PARA EL DESARROLLO DE TEMAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS
ANTE DIFERENTES AUDIENCIAS (COMUNIDAD ESCOLAR, PADRES DE FAMILIA)/ EXPOSICIONES DE TRABAJO DE LOS ALUMNOS/ CLASES ABIERTAS /ASESORIAS GRUPALES
DIAGNÓSTICO: BASADOS EN LA OBSERVACION Y LA EVALUACION DIAGNOSTICA DE ESTE GRUPO LOSRESULTADOS OBTENIDOS REFLEJAN LA NECESIDAD DE LOS EDUCANDOS PARA EXPRESARSE ANTE EL MAESTRO Y SUS COMPAÑEROS DE TRABAJO ES POR ELLO QUE SE HA DECIDIO BUSCAR ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN:
• MOTIVAR A LOS ALUMNOS A QUE SEAN CAPACES DE EXPRESAR Y DECIR SUS IDEAS O SENTIMIENTOS, ES UNA TAREA QUE LA ESCUELA DEBE PROPICIAR PARA QUE SE DESENVUELVAN Y DESARROLLEN SU EXPRESION ORAL Y LOGRENDESEMPEÑARSE EN DIVERSAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE.
• EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE, PARA EMPLEAR INTERPRETAR, CONOCER Y TRANSFORMAR EL MUNDO QUE LE AYUDEN A OBTENER NUEVOS CONOCIMIENTOS QUE LE SERVIRAN DURANTE TODA LA VIDA Y LOGRAR ASI UNA COMUNICACIÓN EFICAZ Y AFECTIVA EN DIFERENTES SITUACIONES Y CONTEXTOS, QUE LO AYUDARA A EXPRESAR SUS EMOCIONES, IDEAS Y OPINIONES APOYADA ENARGUMENTOS CAPACES DE DISCUTIR RESPETANDO SUS PUNTOS DE VISTAS.
• EN LA PROMOCION DE LA EXPRESION ORAL EL DOCENTE DEBE CONSIDERAR: LA CREACION DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS EXPRESEN SUS IDEAS DE MANERA CLARA Y RESPETUOSA, FOMENTAR LA EXPOSICION DE IDEAS SIN TEMOR A LA CENSURA, AYUDAR A SABER ESCUCHARSE ENTRE ELLOS, APOYAR A RESOLVER PROBLEMAS LLEGANDO A ACUERDOS, DISEÑAR, PLANEAR Y ORGANIZARACTIVIDADES EXPOSITIVAS.
OBJETIVO:
QUE LOS ALUMNOS PARTICIPEN A TRAVES DEL DIALOGO Y LA EXPOSICION DE SUS IDEAS, SUS OPINIONES O PUNTOS DE VISTA INTERACTUANDO CON LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD EN QUE SE DESENVUELVE.
APREDNIZAJES ESPERADOS:
• RECUPERA INFORMACION A PARTIR DE ENTREVISTAS.
• RESPETA TURNOS EN LA INTERVENCION EN UN DIALOGO.
• EMPLEA EL RITMO, LA MODULACION Y LA ENTONACION ALEER POEMAS EN VOZ ALTA PARA DARLES LA INTENCION DESEADA.
• REALIZA EXPOSICIONES BASADAS EN DIVERSAS INFORMACIONES ORGANIZANDO SUS IDEAS Y EMPLEANDO RECURSOS DIDACTICOS.
• PARTICIPA EN EL INTERCAMBIO DE OPINIONES CON OTROS DE MANERA ASERTIVA.
• UTILIZA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS COMPAÑEROS Y ADULTOS.
• DESCRIBE PERSONAJES, ESCENARIOS Y SITUACIONES EN UNA NARRACION....
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA VERIENTE)
ESCUELA PRIMARIA LICENCIADO LORENZO CALZADA
C.T 27DPR0857X ZONA ESCOLAR 060 SECTOR 25 TEAPA, TABASCO
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA CARRERA MAGISTERIAL
(PATCM)
ETAPA XXI
ES MEJOR HABLAR QUE QUEDARSE CALLADOS.
PRESENTADO POR LA PROFRA. ROXANA DE JESUSCASTRO CASTELLANOS
COMISIÓN NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
(PRIMERA VERIENTE)
ESCUELA PRIMARIA LICENCIADO LORENZO CALZADA
C.T 27DPR0857X ZONA ESCOLAR 060 SECTOR 25 TEAPA, TABASCO
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA CARRERA MAGISTERIAL
(PATCM)
ETAPA XXI
ES MEJOR HABLAR QUE QUEDARSE CALLADOS.
AROLDO DE LA CRUZ OCAMPOEMILIANO ESTEBAN VERGARA EUMAÑA ROXANA DE JESUS CASTRO CASTELLANOS
PRESIDENTE DEL CONSEJO TECNICO O EQUVALENTE REPRESENTANTE SINDICAL ACREDITADO POR LA SECCION FIRMA DEL DOCENTE
CORRESPONDIENTE DELSNTE
(NOMBRE, FIRMA Y SELLO) (NOMBRE, FIRMA Y SELLO)
COMISIÓN NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL
FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES
ES MEJOR HABLAR QUE QUEDARSE CALLADOS.
Ciclo Escolar: 2011- 2012 Escuela Primaria: LIC. LORENZO CALZADA PRIMERA/2001-2012
TEMÁTICA:FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE EN LA PARTICIPACION DE EVENTOS COMUNICATIVOS ACTIVIDAD SUGERIDA: GUIA PARA EL DESARROLLO DE TEMAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS
ANTE DIFERENTES AUDIENCIAS (COMUNIDAD ESCOLAR, PADRES DE FAMILIA)/ EXPOSICIONES DE TRABAJO DE LOS ALUMNOS/ CLASES ABIERTAS /ASESORIAS GRUPALES
DIAGNÓSTICO: BASADOS EN LA OBSERVACION Y LA EVALUACION DIAGNOSTICA DE ESTE GRUPO LOSRESULTADOS OBTENIDOS REFLEJAN LA NECESIDAD DE LOS EDUCANDOS PARA EXPRESARSE ANTE EL MAESTRO Y SUS COMPAÑEROS DE TRABAJO ES POR ELLO QUE SE HA DECIDIO BUSCAR ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN:
• MOTIVAR A LOS ALUMNOS A QUE SEAN CAPACES DE EXPRESAR Y DECIR SUS IDEAS O SENTIMIENTOS, ES UNA TAREA QUE LA ESCUELA DEBE PROPICIAR PARA QUE SE DESENVUELVAN Y DESARROLLEN SU EXPRESION ORAL Y LOGRENDESEMPEÑARSE EN DIVERSAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE.
• EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE, PARA EMPLEAR INTERPRETAR, CONOCER Y TRANSFORMAR EL MUNDO QUE LE AYUDEN A OBTENER NUEVOS CONOCIMIENTOS QUE LE SERVIRAN DURANTE TODA LA VIDA Y LOGRAR ASI UNA COMUNICACIÓN EFICAZ Y AFECTIVA EN DIFERENTES SITUACIONES Y CONTEXTOS, QUE LO AYUDARA A EXPRESAR SUS EMOCIONES, IDEAS Y OPINIONES APOYADA ENARGUMENTOS CAPACES DE DISCUTIR RESPETANDO SUS PUNTOS DE VISTAS.
• EN LA PROMOCION DE LA EXPRESION ORAL EL DOCENTE DEBE CONSIDERAR: LA CREACION DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS EXPRESEN SUS IDEAS DE MANERA CLARA Y RESPETUOSA, FOMENTAR LA EXPOSICION DE IDEAS SIN TEMOR A LA CENSURA, AYUDAR A SABER ESCUCHARSE ENTRE ELLOS, APOYAR A RESOLVER PROBLEMAS LLEGANDO A ACUERDOS, DISEÑAR, PLANEAR Y ORGANIZARACTIVIDADES EXPOSITIVAS.
OBJETIVO:
QUE LOS ALUMNOS PARTICIPEN A TRAVES DEL DIALOGO Y LA EXPOSICION DE SUS IDEAS, SUS OPINIONES O PUNTOS DE VISTA INTERACTUANDO CON LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD EN QUE SE DESENVUELVE.
APREDNIZAJES ESPERADOS:
• RECUPERA INFORMACION A PARTIR DE ENTREVISTAS.
• RESPETA TURNOS EN LA INTERVENCION EN UN DIALOGO.
• EMPLEA EL RITMO, LA MODULACION Y LA ENTONACION ALEER POEMAS EN VOZ ALTA PARA DARLES LA INTENCION DESEADA.
• REALIZA EXPOSICIONES BASADAS EN DIVERSAS INFORMACIONES ORGANIZANDO SUS IDEAS Y EMPLEANDO RECURSOS DIDACTICOS.
• PARTICIPA EN EL INTERCAMBIO DE OPINIONES CON OTROS DE MANERA ASERTIVA.
• UTILIZA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y RELACIONARSE CON OTROS COMPAÑEROS Y ADULTOS.
• DESCRIBE PERSONAJES, ESCENARIOS Y SITUACIONES EN UNA NARRACION....
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