Proyecto

En la actualidad, los problemas de conducta en la escuela son cada vez más frecuentes y resulta obvio que en muchas ocasiones no sabemos como manejarlos, lo que provoca que estos se enquisten y quelas dificultades conductuales vayan cada vez a más. En estos casos la consecuencia inevitable resulta la degradación del clima escolar y especialmente del aula en la que se presenta el conflicto, almismo tiempo que el incremento de los problemas de conducta de un/a alumn@ en concreto también causan un deterioro importante de su desarrollo personal y social, ya que minan su autoestima y susposibilidades de establecer relaciones personales positivas con aquell@s que l@ rodean. |

     • La escuela representa un segundo
       hogar para el niño, el inicio de nuevas        relaciones con elambiente. En ella el niño
       se enfrenta a situaciones de stress,
       rivalidad, competencia, entre otras. La        escuela debe orientar y acompañar los        procesos, desarrollarcapacidades
       físicas, intelectuales, psíquicas y
       morales, también debe desarrollar pautas        conductuales que le capaciten para una        adecuada convivencia en la sociedad. |
|     • El grupo proporciona condiciones para lograr la integración social, modelan el        comportamiento y la personalidad, a través de la imitación, sugestión, aceptación, entre otros |

Todaconducta desde la más elemental hasta la más compleja, tiene su origen en el aspecto biológico u orgánico y en el escenario ambiental. El individuo conforme va madurando, va desarrollando una serie deconductas aprendidas, que le permitirán adaptarse al medio como un ser social. Por tanto la conducta humana, viene a ser una conducta consciente, inteligente, comunicativa, racional, adaptativa ycreadora.
La sociedad actual demanda de la escuela un tipo de educación diferente a la de hace unos años, debido en parte a los cambios sociales tan rápidos que se han producido. La escuela actual debe...