proyecto


PROYECTO DE AULA

“EL TRANSFORMADOR SUPREMO”





Diana Milena Panesso Suárez
Docente: Transición A
Jornada Tarde




Presentado a:

Coordinadora : Yuly Andrea Aragon
Directora : Helem Reyes







Colegio Campestre Pissingos Gym School
Villavicencio
2013




CONTENIDO
Pág.
1. IDENTIFICACIÓN
1 contexto Institucional …………………………………………………..…42 Contexto de aula……………………………………………………..…….6
3 Caracterización ………………………..…………………………………..8
2. NOMBRE DEL PROYECTO
4 Delimitación………………………………………………………….........10
5 Nombre del proyecto……………….…………………………………….11
2.1 revisión de conocimientos previos…………………………………...11

2.2 Determinación de contenidosMapa de contenidos………………………………………………………13

3. TIEMPO DE DESARROLLO
3.1 Cronograma………................................................................. ………14

4. OBJETIVOS
4.1 General……………………………………………………………………...15
4.2Específicos………………………………………………………………...15

5. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………..16

6. MARCO TEÓRICO………………………………………….. ………………...18

7. EJES TRANSVERSALES……………………………………………………..24

8. ACTIVIDADES………………………………………………………………….25

9. LIMITACIONES…………………………………………………………………27

10. RECURSOS……………………………………………………………………..28

11. EVALUACIÓN…………………………………………………………………..2812. BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………29



















1. IDENTIFICACIÓN
1.1 Contexto Institucional

En el transcurrir del tiempo, la demanda escolar ha aumentado indiscutiblemente, y a partir de ahí, surge la necesidad de crear un espacio donde se brinde una formación integral, basada en la atención, cuidado, y protección a la niñez, por medio de un jardíninfantil de carácter privado y personalizado que cumpla con todo los requisitos para garantizar la educación inicial en los niños.
El Colegio Campestre Pissingos Gym School fue fundado en el año 2000, con un inicio de labores en el nivel de escuela maternal y su sede inicial en la carrera 36No.38-25 del barrio Villa Cristina, pero el 2 de febrero de 2001, se le otorga la licencia de funcionamientopara los niveles del PRE- escolar y en el 2002 por sus excelentes avances académicos, se confiere la licencia de funcionamiento No.1688 para la básica primaria, lo cual produce un cambio de sede debido al progreso y el crecimiento de la población estudiantil en donde finalmente en enero del 2009 se trasladada hacia un espacio campestre con amplias zonas verdes y una infra- estructura que dacomodidad y amplitud a los estudiantes y a la comunidad educativa en general, manejando las dos jornadas (mañana y tarde) académicas y ofrece el servicio a aproximadamente 350 estudiantes, permitiendo así un gran avance pedagógico.

El Colegio Pissingos Gym School cumple con el decreto 1860 de 1994 según el artículo 14 y es a partir de la fundamentación de su PEI, que se quiere sembrar einculcar en sus estudiantes valores que permitan el crecimiento humano, enseñados a través de la lúdica y respetando el ritmo de aprendizaje según cada etapa del desarrollo del niño.
Se retoma bases pedagógicas a partir de aportes significativos de Vigosky, Piaget, David Ausubel, el constructivismo y la escuela nueva y desde sus lineamientos pedagógicos se tiene como enfoque formar seres humanoscapaces de dar respuesta innovadoras a la exigencia actual, buscando en todo momento la construcción del camino que lo lleve a ser él mismo para beneficio personal y comunitario. Todo esto a partir de principios fundamentales como la participación, la búsqueda del conocimiento a través de la ciencia, el arte y la investigación, fomentando al mismo tiempo el amor por la naturaleza y por todo lo...