Proyecto

Introducción

1. IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD
En el barrio La dolorita l del municipio de Soledad se presenta una baja cobertura de educación tanto en el ámbito privado como publico.
2. PLANTEAMIENTO
El barrio La Central del municipio de Soledad carece de instituciones educativas suficientes; esto da origen a un alto índice de deserción escolar y de analfabetismo en la población infantil yjuvenil, que originaría delincuencia juvenil, trabajo infantil, drogadicción, disminución de las oportunidades de acceder al mercado laboral y, finalmente, un aumento del subdesarrollo social del sector.
En los últimos años se ha visto un crecimiento de la población escolar que ha hecho que algunas de las instituciones educativas de las cercanías se hayan visto copadas en sus cupos y no puedanprestar de manera conveniente los servicios educativos, lo que los ha forzado a no aceptar nuevas solicitudes de matrículas en los grados primero y segundo de educación básica primaria y en sexto y séptimo de educación media.

La población estudiantil que se encuentra por fuera del sistema escolar podría ser atendida en colegios de barrios alejados del sector de La Central, pero su carácterprivado representa un problema económico debido a los ingresos que la población media del barrio presenta.
"La Central" es un barrio que está estratificado en los niveles socioeconómicos 1 y 2; queda alejado del núcleo urbano de la cabecera municipal y de cualquier institución de estos niveles en el área metropolitana y en los últimos años sus alrededores han sido testigos del nacimiento de nuevosbarrios producto de la reubicación que se les ha dado a las personas desplazadas de otras regiones que han buscado su hogar en el departamento del Atlántico, específicamente en el área metropolitana. Posee sólo un centro de salud y dos zonas sin arborizar que funcionan como parques y canchas deportivas. Sólo entran tres rutas de buses y pertenecen a las empresas Coochofal y Transportes Lujan. En estebarrio no existen zonas comerciales ni industriales cercana, con excepción de la Gran Central de Abastos del Caribe. También presenta un alto nivel de población perteneciente a la corriente de ciudadanos desplazados de otras regiones del país por la violencia que aumenta la gravedad del problema educativo.
3. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
Se presentan estas tres alternativas:
3.1 Construcción deuna escuela con enseñanza en los niveles primario y secundario de carácter mixto organizada como fundación sin ánimo de lucro
Esta alternativa presenta la construcción física de una escuela con todas las especificaciones para brindar educación de óptima calidad y organizada como una fundación sin ánimo de lucro que pretende brindar los mayores beneficios a la comunidad. Esta propuesta brindaría alargo plazo un mayor grado de desarrollo social y económico en el sector del barrio La Central.
3.2 Ampliar las instalaciones de una de las instituciones que se encuentran en el sector para poder atender la falta de escolaridad.
Se presenta esta solución aludiendo a la existencia de otras escuelas en sectores cercanos al barrio La Central pero tiene el problema de no atender en si el asunto delvalor de las pensiones por ser instituciones de carácter privado y que persiguen un lucro. Estas escuelas no están dirigidas concretamente al sector de la población objetivo que exponemos en el proyecto.
3.3 Creación de rutas escolares financiadas por el municipio para poder transportar a los estudiantes hacia escuelas que puedan ofrecer cupos para ofrecerlos
En Soledad existen actualmente rutasde buses privados que, con subsidios de la alcaldía, brindan transporte gratuito a los estudiantes de los diferentes niveles en el municipio, pero esto no solucionaría en el largo plazo ciertas dificultades que se presentan por la voluntad política de las administraciones de turno.
4. SELECCIÓN DE ALTERNATIVA
Se selecciona la construcción de una escuela con enseñanza en los niveles primario y...