Proyecto

INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA SAN MARTIN DE PORRES
CHUGULDI SAMANIEGO

AÑO LECTIVO 2008- 2009

PROGRAMACIÓN DEL AREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADO TERCERO DE BASICA PRIMARIA

DOCENTE: EUFENIA ORTEGA MORALES

INTRODUCCIÓN

El proyecto de área de Educación Religiosa del grado tercero se presenta teniendo en cuenta las grandes oportunidades que ofrece la vida experimental , comoparte fundamental hacia el conocimiento y acercamiento al encuentro con nuestro Creador “Dios”, para hacer de nuestra vida una travesía de largos pero hermosos momentos que nos lleven a la reflexión, diálogo y convivencia con los demás dentro de un ambiente de solidaridad, regocijo y gran confianza en la preparación para el gran final que será el encuentro con nuestro salvador Jesucristo.JUSTIFICACION

Siendo el área de Educación Religiosa una de las áreas fundamentales dentro de la enseñanza en primaria y secundaria según el artículo 23 de la Ley General de Educación se establece como un área de carácter vivencial en donde se debe respetar la libertad de cultos, no sin ello siendo de obligatoriedad su enseñanza en las instituciones educativas, por ello se trabajará en el gradotercero con una intensidad de 1 hora semanal en donde se pretende desarrollar con la totalidad de las temáticas que se exponen a continuación teniendo en cuenta la profundización y que de ello se hará en los grados superiores.

A continuación se presenta las temáticas, metodología, y los resultados que se esperan en el desarrollo y transcurso de este año escolar con los estudiantes del grado tercerode la Institución Educativa San Martín de Porres.

SABERES: LA CELEBRACIÓN EN LA VIDA DEL HOMBRE Y DE LOS PUEBLOS.
OBJETO DE ESTUDIO
EXPERIENCIA PROBLEMA
¿Por qué celebramos en familia los grandes acontecimientos de la vida?
¿Por qué encontramos tanta variedad y riqueza de fiestas y celebraciones, en nuestras culturas?
¿Cómo sería de la convivencia escolar sin celebracionesdurante el calendario del año?
¿Por qué algunas fiestas terminan en pelea o discordia si quieren ser espacios de convivencia y de
recreación?
¿Qué valor tienen las fiestas y celebraciones religiosas que se realizan en nuestro entorno religioso?
¿Por qué en las culturas precolombinas de nuestro medio y en las grandes religiones hay fiestas,
celebraciones y ritos?
¿Por qué el pueblo de Dios enel Antiguo Testamento celebra su fe en diversas celebraciones del año?
¿Qué sentido tenía la fiesta de pascua para Israel?
¿Por qué los profetas reclaman por la autenticidad de las fiestas de Israel ¿Qué diferencias hay entre la idolatría y el culto verdadero a Dios?
¿Qué significaba el templo para los israelitas?
¿Que significan los textos que se refieren al tercer mandamiento de la ley deDios confiada a Israel.
¿Cómo fueron el nacimiento y la infancia de Jesús?
¿Cómo expresa Jesús sus sentimientos?
¿Por qué Jesús enseña en parábolas?
¿Por qué Jesús afirma que el Reino de Dios es como un banquete de bodas?
¿Cómo manifiesta la Virgen María su alegría por la acción de Dios en ella?
¿Por qué Jesús fue Jerusalén para la fiesta de pascua y entregó su vida en la cruz.
¿Por qué secelebra la semana santa? Por qué se dice “felices pascuas”?
¿Por qué los católicos se reúnen el domingo para celebran la misa? ¿Por qué algunas comunidades que siguen a Cristo no celebran el domingo la santa misa?
¿Por qué algunas parejas que se quieren no celebran el matrimonio sacramento y lo hacen ante un juez, o se van a convivir sin ningún tipo de rito?
¿Por qué en las fiestas de lospueblos y de las instituciones se celebra la misa como acto central?
¿Por qué se celebra la memoria de los santos?
¿Por qué se dice “fiesta en honor de la Santísima Virgen.

TEMAS
El hombre expresa sus sentimientos más profundos en la celebración de los acontecimientos más significativos de su historia.
La dimensión lúdica de la existencia humana y de las culturas
El hombre llamado a celebrar...