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DIAGNOSTICO INICIAL
La Evaluación Diagnóstica es la que se realiza antes de iniciar el proceso de enseñanza-aprendizaje, para verificar el nivel de preparación y para enfrentarse a los objetivos que se quieren lograr.
Según Juri (2002) el proceso de diagnóstico en el marco del proyecto es un aspecto fundamental para asegurar buenos resultados. Los éxitos o deficiencias futuras estánrelacionados de alguna manera con el diagnóstico inicial de los conocimientos de la organización donde se trabaja, por ello, es necesario precisar sus funciones. Toda evaluación diagnóstica cumple dos funciones, una es la de ubicación y la otra, la de diagnóstico propiamente dicho. En el primer caso, se trata de determinar el punto en que se encuentra la organización, es decir los conocimientos que poseen,en relación con los aprendizajes que deben iniciar.
Reseña Histórica:
A fin de prestar una visión general y clara de los acontecimientos socio- histórico de la comunidad se procede cada momento de la siguiente manera.
Fundación de la comunidad del cementerio, sus inicios, organización geopolítica, situación social, características de su población y los servicios básicos con los que contaba lapoblación para la época.
Como bien lo indica la historia de Rudencindo Canelón, lo que para esa época se llamaba camino de pantano, una de las vías de acceso donde se dirigían los transeúntes o viajeros del interior del país. Hacia la ciudad de Caracas o viceversa, se transformó en lo que hoy en día se conoce como la comunidad del cementerio, según cuentan algunos pobladores fueron esos viajeroscuyo impacto del paisaje, lo agradable del ambiente, lo cercano con otras zonas pobladas lo hicieron asentarse en la orilla de la carretera, lo que poco a poco trajo una pequeña concentración de familias.
En principio se desarrollo como asentamiento campesino, con haciendas y algunos ranchitos alrededor. Fue para los años 1858, cuando Pérez Giménez el sr Isaías Yerde comenzó a repartir pequeñasparcelas algunas personas no se le cobraba ni medio por que solo pagaban una renta al Estado por el terreno, se inicia la renta de pequeños terrenos a varias familias. Para esa época los barrios que ahora se denominan Los Libertadores eran llamados tierras tucua y las Terrazas era una Hacienda que se le decía Hicotea. La entrada al cementerio no quedaba allí sino al frente de la plaza Bolívar dondeestá ubicada la cancha, la Rudecindo Canelón y el modulo era una vaquera llena de cují y gamelote, además existía un pozo donde era la escuela ya allí pesacaban sardinas, había cría de cochinos y otros animales pertenecientes a lo Brayelis.
El primer transporte público era circunvalación que llegaba hasta la esquina de la ceiba y cobraban medio.
Las principales familias estaban representadas porlos Tuso, Pérez, Los Rolo, Domingo Mogollón y Baldomero entre otros. A medida que han transcurrido los años fue creciendo la comunidad por lo que hoy existe un modulo, el cementerio donde se origino la Batalla de La Victoria en 1814, Fue creada La escuela Rudecindo Canelón nuevas comunidades como Las Casitas, La Ceiba, etc.
La comunidad:
La escuela fue fundada en el año escolar 1965- 1966 conel Nombre de escuela Estadal Unitaria Nº 307 contaba con 1 docente y 1er grado , estaba al final de la calle Rudecindo Canelón, funcionaba en un galpón. En el año 1974 se cambia para una casa ubicada en la misma calle y es nombrado un nuevo maestro, se crea el segundo grado Nº 307-415, así permanece hasta 1982, cuando el preescolar del modulo de servicio recién construido sede un aula y así trabajaen mejores condiciones.
Para el año 1983 llega la información a la escuela más cercana E.B.E “Cecilio Acosta”, no hay cupo para recibir a los alumnos de esta escuela como lo venían haciendo cada año; por lo que obligatoriamente fue nombrado otro docente que elaboraría el modulo, así en aquel pequeño espacio fue creciendo la escuela hasta llegar a 8 docentes, en aulas que fueron construidas por...