proyecto

Actividad 6
Trabajo Colaborativo
Proyecto Pedagógico Unadista








Presentado por:
Yesica Lorena Campaña Rosero
Ana Rosa Joaqui Bastidas
Código: 90001- 494



Tutora:
Ana Cárdenas Agamez




Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD

Administración De Empresas


2012


1. cuadro comparativo de las principales posturas teóricas de la motivación(capitulo uno).

Teorías De Contenido
Teorías De Procesos
Teorías del desarrollo humano de manfred Max – neef
Puntos Comunes

Todas estas teorías Son procesos que se aplica en los impulsa deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares.de una persona a actuar de una determinada manera en lo intelectual, fisiológico y psicológico que decide, en una situación dada, o razón por la que u

PuntosContrarios
Agrupan aquellas que consideran todo aquello que puede motivar a las personas, mediante las necesidades que adquiere contestando a la pregunta ¿qué motiva a la persona? Buscan las causas de las motivaciones.
Buscan dar respuesta a la pregunta mediante procesos ¿Cómo se motiva la persona? Son teorías que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para lograrsu motivación
La satisfacción de esas necesidades humanas pueden ser alcanzadas en distintos niveles, en relaciones con otras y de manera extrahumanamente dependiendo si las logra el mismo individuo, el grupo del que hace parte o con el ambiente respectivamente.
Conceptos
exclusivos
Que cada persona posee unas necesidades propias que impulsa a lograr sus objetivos empezando por lasnecesidades primarias y luego las sociales de estima y de autorrealización.
Analiza cómo lograr una necesidad satisfecha motivada por los esfuerzos y habilidades que realice por lograr el éxito o el fracaso de los resultados.
Establecido cinco tipos de satisfactores que son: Violadores o Destructores, pseudo-satisfactores, inhibidores Singulares., Sinérgicos y las necesidades según categoríasexistenciales y axiológicas como son subsistencia, protección, afecto, entendimiento, participación, ocio, creación, identidad y libertad.
Campos de aplicación de
la teoría
Es aplicable al individuo en su entorno laboral y de desarrollo intelectual en la sociedad. Ambiente externo y trabajo del individuo En el individuo. En un grupo. En la comunidad.
Se aplica en los diferentes procesos queinterviene en el campo laboral y que hace que las personas busquen el modo de comportarse de alguna manera determinada.

Es aplicada en una región o país para desarrollar sus capacidades permitiendo soluciones y logrando una herramienta útil para la toma de decisiones que inciden en el destino de una comunidad, sociedad, gremios, gobiernos.


Necesidades según
categorías
Existenciales.Necesidades
según categorías
Axiológicas.
SER

TENER
HACER

ESTAR
SUBSISTENCIA
Liderazgo, Solidaridad,
equilibrio
Voluntad de superación
empleo
Progresar, Alimentar,
Trabajar

Conciencia del daño ocasionado al entorno que vivimos
PROTECCIÓN
Personalidad cuidado, adaptación, solidaridad
Fraternidad familiar, Seguridad social
Sistemas de salud
Derechos humanos
Fuerza, PrevenirCooperar
Defender
integración
AFECTO
Generosidad voluntad Tolerancia
Respeto
Generosidad
Solidaridad

esperanza
conveniencia
Intimidad en el hogar
ENTENDIMIENTO
Intuición y disciplina
Programas de descontaminación al medio ambiente.
Familia, Pareja, Amigos

Educación ambiental y sexual
Instituciones Educativas
Asociaciones grupos de Familia
PARTICIPACIÓN
Adaptabilidad ydisposición
Derechos, responsabilidad y trabajo.
Proponer opinar y dialogar
Interacción en las participaciones sociales, políticas y religiosas.
OCIO
Gozar del entorno social
Disfruta de lo cultural, religioso y deportivo.
Divertirse y añorar por lo que se quiere
Momento agradables
CREACIÓN
imaginación y voluntad
Habilidades y destrezas
Diseñar, construir y trabajar.
Libertad de expresión...