Proyecto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“JACINTO NAVARRO VALLENILLA”
DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA
CÁTEDRA: PROYECTO FASE I
CARÚPANO –EDO- SUCRE

FACILITADOR (A): BACHILLERES:


FEBRERO, 2011

Sistema para el Seguimiento de los Egresados del I.U.T “Jacinto Navarro Vallenilla”Carúpano Estado Sucre.

INTRODUCCIÓN

Hoy en día, las universidades deben analizar minuciosamente la inserción de los egresados en el mercado laboral para mejorar su oferta de enseñanza y formación.
Las condiciones económicas fundamentales han cambiado radicalmente, y los esquemas de organización laboral exigen la existencia de un enlace más sólido entre las habilidades formativas yprofesionales. Esto requiere no sólo de cooperación en el área de educación universitaria, también indica el papel que las universidades deben jugar como impulsores de la innovación y del desarrollo Tecnológico.

Ahora, las universidades necesitan asegurar capacidades y servicios profesionales que no terminen con la obtención de un título sino que tomen también en cuenta la necesidad del aprendizajepermanente.

Desde hace varios años se ha venido fortaleciendo a nivel internacional la tendencia de evaluación de la actividad universitaria, como una forma de rendición de cuentas a la sociedad y a los gobiernos.

En ese contexto de evaluación, el seguimiento de egresados es un asunto de vital importancia para las universidades, ya que el desempeño profesional y personal de los egresados permiteestablecer indicadores con respecto a la calidad y eficiencia de las instituciones de educación superior. Sin embargo, no todas las universidades cuentan con programas sistemáticos de seguimiento de egresados.

CAPITULO I

1.1 Planteamiento del Problema
De los problemas que afectan al Sistema Educativo Nacional, uno de ellos es establecer programas de seguimientoinstitucional, dentro de los cuales el seguimiento de los egresados, es uno de los aspectos de una problemática aún más amplia, como pueden ser: la desarticulación de planes y programas de estudio entre los distintos niveles, la poca atención que se le da a los requisitos de ingreso entre los diferentes niveles, el desconocimiento de las condiciones de egreso.
El nuevo enfoque sobre el seguimientode egresados plantea reconsiderar la formación del egresado no sólo como el resultado de la aplicación de diversos métodos de enseñanza y conocimientos durante un período de tiempo sino como el resultado por excelencia de la universidad que, como tal, debe ser valorado y perfeccionado con el tiempo con el fin de lograr una mejor adaptación a la sociedad donde trabaja.

De esta forma elseguimiento de egresados plantea la posibilidad de realizar un seguimiento continuo que permita no sólo conocer la situación de los mismos en un momento determinado de tiempo sino comparar su evolución en el tiempo de acuerdo con su perfil académico y la situación del mercado laboral.
A partir de algunos años, algunas instituciones han venido tomando medidas para llevar un seguimiento de sus egresadosy de esta forma buscar mejoras en el sistema de estudio de formación profesional, entre estas instituciones podemos mencionar que se destacan, la “UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR”, que posee una asociación de egresados, en donde tanto los asociados como la institución tienen beneficios. También la “UNIVERSIDAD DE ORIENTE”, “UNIVERSIDAD METROPOLITANA”, “UNIVERSIDAD JOSE MARIA VARGAS”, entre otras,haciendo uso de las nuevas tendencias tecnológicas, como son los sistemas implementados para el seguimiento de sus egresados.
Los sistemas implementados contienen una base de datos amplia donde nos encontramos con datos como: si realizaron postgrado, noticias, ofertas de empleo, entre otras. Esta información se actualiza constantemente.
En el caso del IUT “JACINTO NAVARRO VALLENILLA”, el cual es...