Proyecto

FUNDAMENTACIÓN
La inclusión de la Educación Sexual Integral E.S.I. dentro de la formación sistemática de las instituciones educativas, en todos los niveles, reafirma la responsabilidad del Estadoen lo que hace a la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes y permite formalizar y sistematizar saberes que históricamente
habían quedado circunscriptos a la esfera de loprivado o a iniciativas dispersas y/o asistemáticas.
Reconociendo los derechos y obligaciones que asisten a los padres como primeros educadores de sus hijos y el rol de la familia como instituciónindisolublemente ligada a la socialización y educación de las personas, la escuela intentará ser, a la vez, un espacio institucional con el deber y la capacidad para generar condiciones que igualen elacceso a la información y a la formación de todos los alumnos/as en lo que hace a la construcción de su identidad, autonomía, inviolabilidad y dignidad. A partir de estas premisas, de los contenidos de laLey de Ed. Sexual Integral Nº 26.150 y de los lineamientos curriculares correspondientes a ella (Resolución CFE Nº 43/08), todos los educandos deberán recibir E.S.I.
Estamos convencidas de que laE.S.I. constituye una oportunidad para que la escuela, en articulación con otros actores, comience a buscar y ofrecer respuestas eficaces a situaciones de vulneración de derechos, como la violencia,el abuso, el maltrato contra los/as niños/as y adolescentes. Los lineamientos curriculares se enmarcan en una perspectiva o enfoque que atenderá principalmente a cuatro criterios:
 La promoción dela salud (salud integral).
 Un enfoque integral de la Ed. Sexual.
 La consideración de las personas involucradas como sujetos de derecho.
 La especial atención a la complejidad del hechoeducativo.
Ante todo esto es necesario que la escuela y las familias establezcan espacios de
comunicación y reflexión para encarar juntas el proceso educativo en este terreno tan
particular y tan...