Proyecto

Introducción

En el mundo donde vivimos se ha venido manifestando una serie de cambios en todo lo que corresponden al desarrollo del ser humano, es decir, desde una perspectiva: económica, política, social, cultural, religiosa y aún más desde el ámbito educativo, el cual presenta constantemente un proceso de cambio, haciendo que el Sistema Educativo Nacional una sus esfuerzos en laconstrucción de un modelo social acorde al siglo XXI.
De esta forma el seguimiento y evaluación del plan educativo y realización de los proyectos generan cambios en el sistema vigente. Dichos cambios pueden ser a nivel de la infraestructura productiva de la institución, a nivel de recursos o estructural. El proyecto se transforma en la herramienta de cambio que tiene la planificación estratégica deun individuo u organización en el momento que visualiza un futuro deseado distinto de la situación actual.
Los gerentes educativos deben estar conscientes en implementar buenos proyectos que busquen el consenso y el apoyo de todos los actores sociales involucrados para el logro de los objetivos. La decisión de un proyecto debe siempre sustentarse en un diagnóstico que evidencie la necesidad desu desarrollo. Es importante conocer que un proyecto es una propuesta de acción técnico económica que resuelve una necesidad utilizando un conjunto de recursos disponibles, los cuales pueden ser, recursos humanos, materiales y tecnológicos entre otros. Asimismo es un documento escrito que en base a una serie de estudios permiten al emprendedor que tiene la idea y a las instituciones que lo apoyansaber si la idea es viable, y si se puede realizar.
Cabe recalcar que es importante aprovechar los recursos para mejorar las condiciones de vida de una comunidad o institución, pudiendo ser a corto, mediano o a largo plazo, este responde a una decisión sobre el uso de recursos con algún o algunos de los objetivos, de incrementar, mantener o mejorar la producción de bienes o la prestación deservicios de calidad de las instituciones educativas .
El gerente educativo debe desarrollar las competencias necesarias para el abordaje de los problemas socioeducativos, mediante la indagación científica, que apoye la toma de decisiones racional y la planificación efectiva de las diversas acciones pedagógicas y administrativas para mejorar la calidad de sus instituciones. Los conocimientosteóricos y metodológicos sobre el seguimiento y evaluación del plan educativo así como la elaboración y evaluación de proyectos son de vital importancia para el gerente educativo, ya que, tiene que relacionarse con estas constantemente para la búsqueda de soluciones viables a los problemas inherentes al campo educativo.




Tema:
Seguimiento y Evaluación del Plan de Educación.
El estudio de losproyectos
El proceso de preparación y evaluación de proyectos

Objetivo general
Desarrollar los aspectos generales sobre el seguimiento y evaluación del Plan de Educación en su relación con el estudio, preparación y evaluación de proyectos.

Objetivos específicos
Determinar los conceptos básicos del estudio de proyectos.
Identificar el proceso de seguimiento y evaluación del plan deeducación.


Estudio de los proyectos
El Estudio de proyectos es una propuesta de acción técnico-económica creada con el propósito de resolver una necesidad, utilizando un conjunto de recursos disponibles (humanos, materiales, tecnológicos) para determinar si la idea es viable.
El estudio de proyectos distingue dos grandes etapas:
I. Formulación y preparación: en esta etapa se definentodas las características que tengan algún efecto sobre el flujo de ingresos y egresos monetarios del proyecto. El proceso incluye recopilar información mediante varios estudios específicos que permitan obtener información monetaria del proyecto y calcular su magnitud. Incluye todas aquellas actividades programadas, ingresos y egresos, que se esperan a lo largo del desarrollo del proyecto.
Se...