proyecto

La Guía Pedagógica - Didáctica de Educación Inicial tiene como propósito orientar el proceso
educativo que se desarrolla desde las instituciones y en los espacios comunitarios. Es producto
de lainvestigación - sistematización de los avances del proceso curricular del Nivel. Comprende
orientaciones generales sobre el ambiente de aprendizaje, junto a los procesos de Evaluación
yPlanificación; asimismo estrategias y actividades en el marco de la áreas de aprendizaje y
sus componentes.Definición de currículo de educación inicial:
El Currículo de Educación Inicial, se sustenta enla Constitución de la República Bolivariana de Venezuela que define la educación como un derecho humano y un deber social para el desarrollo de la persona, desde una perspectiva de transformaciónsocial – humanista orientada a la formación de una cultura ciudadana, dentro de las pautas de diversidad y participación.
Se propone un currículo participativo, flexible y contextualizado que atienda ladiversidad social y cultural en una sociedad democrática, participativa, multiétnica y pluricultural. En este sentido el currículo de Educación Inicial promueve interrelaciones del niño con suspares, con su grupo familiar, con los docentes y otros adultos significativos de la comunidad. Es por esto que podemos afirmar que estos diseños curriculares responden a lo que
denominamos Pedagogía dela Inclusión, ya que no se trata de una lista de contenidos, sino
que hacen referencia a aquellos aprendizajes que permitirán a todos los estudiantes recorrer
su camino como ciudadanos activos,críticos y solidarios.
El curriculum lo definen varios autores como:
• El esfuerzo conjunto y planificado de toda la escuela, destinado a conducir el aprendizaje de los alumnos, hacia resultados deaprendizaje predeterminados. (INLOW, 1966)
• Es el conjunto de experiencias planificadas, proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir, en el mejor grado, los objetivos y...