proyecto

 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para la Educación
Escuela Básica Nacional “Los Laureles”
Asignatura: Ciencias Biológicas
Proyecto de Investigación
Grado 5to Sección “A”PLANIFICACION DE UN LUGAR PARA LA TRANSFORMACION DEL MEJORAMIENTO ARQUITECTONICO Y LA INFRAESTRUCTURA
DE UN MEJOR AMBITO DE ESTUDIO PARA EL DESARROLLO
DE UN GRAN FUTURO Y UNA MEJOR VISION DEL
PLANTEL BOLIVARIANO ESCUELA BASICA
NACIONAL “LOS LAURELES”.



AUTORES:
Alaña Maried
Camacaro Kenneidy
Cardozo Camilo
Chávez Yamali
Chirinos Eriana
Madera Mayerlin
Morales RusmaryASESORA: Lcda. Nurys López
CABIMAS JUNIO 2013

INDICE GENERAL
DEDICATORIA………………………………………………………………
I
AGRADECIMIENTO………………………………………………………...
II
INDICE GENERAL…………………………………………………………..
III
INTRODUCCION……………………………………………………………
IV
CAPITULO I

RECONOCIMIENTO DE LA REALIDAD…………………………………
2
IDENTIFICACION DEL AMBITO DEL ESTUDIO………………………..
3
PERCEPCION Y DEL INVESTIGADOR………………………………….
4PROPOSITO DEL INVESTIGADOR......................................................
5
CAPITULO II

DIAGNOSTICO DE LA SITUACION......................................................
6
COMPRENSION DE LA REALIDAD EN ESTADO................................
7
INDENTIFICACION DE LOS AUTORES...............................................
8
CARACTERISTICAS DELGRUPO.......................................................
9
SENSIBILIZACION DEL GRUPO..........................................................
10
IDEA INICIAL.........................................................................................
11
OBJETIVOS GRUPALES......................................................................
12
PLAN DEACCION.................................................................................
13
CAPITULO III
BASES METODOLOGICAS Y CONCEPTUALES………………………

14
PRODUCTO CONSTRUSTIVISTA........................................................
15
INVESTIGACION ACCION....................................................................
16
TEORIA QUE SUSTENTAN LA ACCION TRANSFORMADORA.........
17
BASESCONCEPTUALES.....................................................................
18
EDUCACION AMBIENTAL....................................................................
19
IMPORTACION DE LA EDUCACION AMBIENTAL..............................
20
LA CONSERVACION DEL AMBIENTE.................................................
21
CAPITULO IV
MODELO DE INVESTIGACION...........................................................

22
PLANTAMIENTO DE LAINVESTIGACION..........................................
23
TECNICAS PARA LA RECOLECCION DE LA INVESTIGACION.........
24
CAPITULO V
DESARROLLO DE LA ACCION TRANSFORMADORA………………..

25
CICLOS DE FASE DE ACCION............................................................
26
DESAROLLOS DE LOS CICLOS O FASE DE ACCION.......................
27RESULTADOS.......................................................................................
28
RESULTADOS DE LA INVESTIGACION..............................................
29
REFLEXIONES DE LA INVESTIGACION.............................................
30
CONCLUSION.......................................................................................
31BIBLIOGRAFIA.......................................................................................
32
ANEXOS.................................................................................................
33














Dedicatoria
Primeramente les dedicamos nuestro proyecto a dios nuestro señor Jesucristo, y también a nuestros padres, hermanos, amigos, profesores y demás familiares que nos han apoyado directa e indirectamente.
A la escuela básica nacional los...