proyecto

Centro Escolar “Presidente Juan Nepomuceno Méndez”
Escuela Secundaria Matutina
Proyecto:
Juegos Recreativos
Materia: Educación Física
Profesor:
Alumnos:

Francisco Javier Carreón Herrera
Karen Paola Sánchez Amador
Elva Francisco Ortega
Luz María Carrasco Cortez
Maura Karla Hernández
María José Aparicio Luna
Lesly Lizeth Díaz Lara
Karime Martínez Heras
Raquel Moreno
AnelArroyo García
Gloria Escobedo Valdez

Grado: 3° Grupo: “C”
Ciclo Escolar:
2012 – 2013
Introducción
El juego es aquella dimensión donde el ser humano, se remonta a un mundo diferente, con otras reglas, donde se muestra la esencia de cada uno de nosotros, sin mascaras ni caretas, donde todo – o casi todo – se puede, es el sueño hecho realidad, todo se trasforma según nuestro deseo, y el serhumano se remonta a lo mas profundo de su ser.
Los recreativos tienen la ventaja de poder ser aplicados tanto por maestros de educación física, padres de familia o voluntarios.
Se sugiere establecer una activación física, mínimo durante 90 minutos diarios de tipo moderado, ya sea de manera continua o acumulativa con el fin de incidir en la preservación de su salud y consecuentemente elevar sucalidad de vida.



¿Qué son los juegos recreativos?
Son un conjunto de acciones utilizadas para diversión y su finalidad principal consiste en lograr disfrute en quienes los ejecuten. Es una actividad eminentemente lúdica, divertida, capaz de trasmitir emociones, alegrías, salud, estímulos, el deseo de ganar, permitiendo la relación con otras personas, por ello se convierte en una actividadvital e indispensable para el desarrollo de todo ser humano, aquí la reglamentación es mínima y lo importante no es realizar bien la técnica o ganar sino, la diversión, lo cual genera placer.
Es importante destacar que en muchos lugares recreativos surge el juego libre y espontáneo, ese que no necesita de un animador para su ejecución, muchas veces él mismo se realiza porque está de moda oexisten determinadas condiciones climáticas que lo favorecen. Ejemplo: esquiar, construir una cometa y ponerla a volar, etc.











Necesitamos abordar tres conceptos que son utilizados como sinónimos y obedecen a los términos: Juegos autóctonos, Juegos populares y Juegos tradicionales, cada uno de ellos define un tipo de juego específico.
Los juegos populares, tradicionales yautóctonos
Hay juegos que pertenecen a las tres categorías, algunos autores consideran los 3 tipos como uno solo. Estos juegos son de carácter sexista por lo que debemos adaptarlos y hacerlos mixtos.
La importancia de estos juegos:
1-la transmisión cultural
2-la motivación
3-acercarse a su realidad
4-la sociomotricidad
5-la utilización del tiempo libre
6-la autoestima hacia lo propio
7-la saludfísica y mental
8-y la creatividad
La utilidad de estos juegos:
1-para diseñar una unidad didáctica
2-para diseñar una unidad didáctica interdisciplinaria
3-se pueden utilizar en alguna parte de una sesión
4-para la recopilación en trabajos de juegos.
5-o para utilizarlos en fiestas (escolares…)
Orientaciones metodológicas para estos juegos:
1-dosificar el esfuerzo y alternar lasintensidades
2-crear situaciones dinámicas
3-plantear situaciones problemáticas y novedosas que obliguen a la búsqueda
4-propiciar la participación y la creatividad
5-alternar roles y fomentar la coeducación
6-plantear la enseñanza de forma global
7-dar un tiempo de practica elevado
8-utilizar el espacio y los materiales adecuadamente
9-propiciar el respeto a si mismo y a los demás
10-y dar masprioridad al juego limpio que a la victoria.

Juego autóctono: Es aquel que es originario de un país. Juegos que se mantienen en algunas comunidades autónomas de los diferentes países.
Ejemplos de juegos autóctonos: Cucaña (de canarias), carrera de sacos (de Andalucía), pelota vasca (del país vasco), béisbol (de USA), el cricket (de Inglaterra)
Juego Popular:juego espontáneo que es conocido y...