proyecto

 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Unidad Educativa de Talentos Deportivos
La Asunción - Nueva Esparta









Aplicar los valores inculcados en el hogar y ejecutarlos en todo ámbito, en los alumnos-atletas de la Unidad Educativa de Talentos Deportivos, del Municipio Arismendi, del Estado NuevaEsparta.




Realizado por:
Jeanpiert Marín C.I: 25.156.974
Arévalo Malaver C.I: 24.765.714



La Asunción, Noviembre del 2012


ÍNDICE


pp

Introducción
1




CAPÍTULOS





I EL PROBLEMA



Planteamiento del Problema
3


Objetivos de la Investigación
4



Objetivo General
4



Objetivos Específicos
5


Justificación
5


Limitaciones
6II MARCO REFERENCIAL



Antecedentes de la Investigación
7


Bases Teóricas
8


Definición de Términos
12


variables
13





III MARCO METODOLÓGICO



Diseño de la Investigación
14


































INTRODUCCIÓN

Los seres humanos forman sus valores a través de la socialización. Ésta se presenta en dosfases: primaria, en el seno de la familia y secundaria, en la escuela. Una de las características de la socialización primaria, es la carga afectiva con la que se transmiten los contenidos y la identificación con el mundo tal y como lo presentan los adultos. El niño internaliza el mundo, de acuerdo a los parámetros que le ofrece la familia, como el único existente y que puede concebir de aquí, lanecesidad de que los padres realicen este proceso de manera consciente para formar en valores que permitan a sus hijos un acercamiento con el mundo real.
Estos valores han venido decayendo con el pasar de los años, todo esto debido a que en la actualidad hay demasiadas familias disfuncionales, la ausencia de la figura paterna o el cambio frecuente de dicha figura, han llevado a observar unatransformación de los valores que poseen las familias y de la forma en cómo esos valores son percibidos y transmitidos.
Además, la creciente heterogeneidad de estructuras que adquieren las familias en la actualidad, ha llevado que las prácticas cotidianas y los tipos de relaciones en las que interactúan sus miembros, se modifiquen drásticamente dando como resultado, por un lado, la inversión devalores que viven los niños y, por otro lado, la poca destreza de los padres para educar a sus hijos en lo esencial. Debido a ello y al insuficiente tiempo con que muchos padres cuentan para atenderlos, se desconectan de la vida diaria de sus hijos, y para compensarlo, los llevan a colegios en los que confían la formación valorar de los pequeños a profesores que consideran competentes.
Cabedestacar que por lo antes mencionados los padres piensan que las instituciones son las capacitadas para inculcarle valores a los alumnos, pero esto no es posible, ya que en las escuelas solo se refuerzan los valores que ellos adquieren en el hogar y tratan de disminuir los anti valores, es por ello que los padres deben inculcarle valores a sus hijos desde que nacen y a medida que van creciendo, ya quees esta la primera escuela del niño.
La presente investigación está estructurada en (4) Capítulos.
Capítulo I: Está formado por el Planteamiento del Problema en el cual se evidencia la problemática existente, el objetivo general, los objetivos específicos, la justificación de la investigación y las Limitaciones.
Capítulo II: Aquí se expone el marco teórico que servirá de respaldo a lainvestigación, abarcando los antecedentes de la Investigación, las bases teóricas el glosario de términos y las variables.
Capítulo III: Marco Metodológico el cual permitirá conocer el grado de la problemática, para buscar soluciones a los problemas existentes en la institución para contribuir a la formación integral de los alumnos con el apoyo de los padres y docentes.
Capítulo IV: Este...