Proyecto

ANÁLISIS DE COYUNTURA SOCIOEDUCATIVA

CONTEXTO ÁMBITOS Familia Escuela Comunidad


GEOHISTORICA Se observaron por parte de una de los primeros pobladores del barrio sabanita quien fue laSra. Teresa Piña. Dijo que surgió después del desbordamiento del Rio Orinoco. Aseguro que no contaban con una escuela pero ahora en la a actualidad existe, Unidad Educativa Integral Bolivariana “RosaLucinchi de Centeno”. Se encuentra ubicada en la parroquia La Sabanita, Av. España, cruce con Calle Brasil. Inicio sus funciones el 1 de octubre de 1972 como escuela nacional Carlos Emiliano SalomBajo la dirección de la Maestra Teresa de Tovar con 335 alumnos funcionando en dos turnos: mañana y tarde. Cambia de nombre por el Ministerio de Educación como grupo escolar “Rosa Lucinchi de Centeno” ypara el año 2005 es nombrada U. E.I.B “Rosa Lucinchi de Centeno”. Fundada en la parroquia La Sabanita en el año 1909, donde la comunidad ha sido participe en todo momento para la culminación de lainstitución portando su apoyo a beneficio de la misma.


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SOCIOPOLÍTICO
Las familias se encuentran beneficiadas por los distintos programasde alimentación implementados por el gobierno tales como: Mercal, Madres del Barrio, Misiones Educativas, Barrio Adentro. La escuela cuenta con el programa de alimentación escolar
(P.A.E) y con elProyecto Canaima La comunidad cuenta con una serie de personas organizadas para desarrollo de los Consejos Comunales, Programas de Alimentación, y Misiones Educativas entre otros.


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ECONÓMICO Es diferenciable porque se observa que varias familias tienen ingresos económicos acorde a las necesidades que la misma posee. Es importantedestacar la situación en la que se encuentran otras familias la cual es menos favorable para ellos ya que se encuentran desempleados. La U. E.I.B “Rosa Lucinchi de Centeno” posee un gran apoyo de los...