Proyecto

FUNDAMENTACIÓN:

La educación como formación de la persona y de su experiencia consiste en la configuración y afirmación del propio y esencialmente humano. Es más que la mera transmisión informativa, cultural y científica, consiste en una formación integral de la persona y de sus potencialidades para la elaboración de su propio proyecto de vida.
Es necesario su compromiso activo y consientede los diversos actores que integran la comunidad educativa y de la sociedad en general.
El 24 de marzo, Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia, se instituyo desde 2006 como un feriado nacional, lo que implica que este incorporado al calendario escolar y forme parte de esos rituales que son las efemérides escolares.
Las efemérides pueden ser meras formalidades pero también instancias deconmemoración y reflexión y, por lo tanto, un espacio privilegiado para el ejercicio de la memoria. Siempre que recordamos lo hacemos desde el presente y en un contexto determinado. Existen tiempos y espacios oportunos para el recuerdo. La memoria es, en este sentido, una forma de recuerdo social que se pregunta qué, cómo y para qué recordar. La escuela es, sin dudas, un espacio propicio paraejercer esta forma de recuerdo y a través de ella reflexionar sobre el pasado colectivo y poder tomar conciencia de que el camino de la democracia tiene vigente a los derechos humanos.
El plan cultural de la Dictadura asumió como consigna “Prohibido Pensar”. Ahora niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos de derechos, sujetos con posibilidades de elección.
La memoria nos ayuda a iluminar elpresente y a generar el futuro en la vida de los pueblos y en nuestras propias vidas. La historia es memoria de la vida de los pueblos que se fue construyendo en el tiempo, entre luces y sombras entre el dolor y la resistencia.
La memoria se transmite a través de la palabra y los actos, de padres a hijos, de abuelos a nietos para fortalecer nuestros pensamientos, nuestras vivencias, nuestras vidas.Mientras haya memoria habrá pueblos vivos, fuertes, orgullosos de su pasado, su presente y su futuro.

OBJETIVOS:
• Favorecer en cada niño el desarrollo de cada identidad, de la confianza y seguridad, en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar sentimientos, pensamientos y emociones.
• Asumir actitudes democráticas quepermiten que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia; reconocimiento y el aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica; y el respeto a los derechos de los demás.
• Valorar el concepto de identidad.
CONTENIDOS:

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
 Valoración y respeto por la diversidad cultural,étnica, de género, de ideas, etc.
 Valoración de su propio cuerpo y respeto por la propia identidad y la de los demás.
MATEMÁTICA
 Lectura de números.
AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL
 Las historias: de los niños, la familia y su comunidad.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE VINCULADAS CON HABLAR Y ESCUCHAR

 Preguntar sobre algo desconocido.

LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOSLITERATURA
 Escuchar narraciones y lectura de textos narrativos.
 Comentar con los otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de las historias contadas, sobre las actitudes o características de los personajes y su modo de accionar.
TEATRO
 Crear títeres sencillos.
 Estructurar pequeñas secuencias en sus dramatizaciones.
EDUCACIÓN VISUAL
 El espacio bidimensional:las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.
 TÉCNICA Y MATERIALES: dibujo, pintura y collage.
 PROCESO CREADOR: relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final.

MÚSICA
 Apreciación.

ACTIVIDADES:
 Con el DNI podemos reflexionar acerca de la importancia de contar con un documento público que certifique la identidad de las...