Proyecto

Proyecto: Teatro leído.

Año: 2011

Cursos: 4°

Frecuencia: Dos espacios semanales.

Producto final: Grabaciones de obras de teatro leídas por los niños.

Fundamentación: Como lectores desegundo ciclo, los alumnos de 4° año deben verse mas comprometidos y a la vez se debe exigirles, para este genero, como lo es el dramático, donde tendrán que relacionar las características del mismo,con la obra que abordaran y sus capacidades para dramatizarla escénicamente.

Se necesita demostrar particularmente, la relación entre aquello que esta escrito para ser leído en voz alta y lo quequeda reservado para una presentación escénica.

Propósitos didácticos:

Que los alumnos sean capaces de:

• Leer, escuchar leer o compartir la lectura de obras del género dramático.

•Comprender que las acotaciones son parte esencial del texto dramático.

• Tener en cuenta que se lee en voz alta y q no.

• Respetar turno al leer junto a sus pares.

Propósitoscomunicativos:

Gravar en CD las sesiones de teatro leído por grupo para ser escuchado por sus pares y docentes.

Contenidos:

• Compartir la elección, la lectura, la escucha y los comentarios,además de los efectos de las obras en otros.

• Adecuar la modalidad de la lectura al género de la obra leída.

• Las acotaciones como parte del género dramático.

• Los diálogos, y losrecursos escénicos.

• El ensayo y la relectura de la obra.

• Los medios de comunicación en torno al género dramático.

Situaciones de enseñanza:

• Escucha de radioteatro.• Lectura por si mismos, en grupos y colectivamente de obras del género dramático.

• Representación de los personajes.

• Caracterizar al género dramático, comprendiendo sus componentes• Búsqueda y observación de propagandas referidas al género en los diferentes medios de comunicación.

• Situaciones de lectura en voz alta por parte de la docente.

• Lectura por...