proyecto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA








EVALUACIÓN DELEDUCANDO CON DIFICULTAD DE
APRENDIZAJE
Evaluación Pedagógica









Autor: Contreras T. Belkis S.
Tutora: María Eufemia Rosales.


San Cristóbal, enero de 2013.


IntroducciónLos niños con necesidades educativas son un reflejo de una orientación distinta que se está propiciando en los sistemas educativos bajo los principios de que todos los educandos, independientemente desus características personales, deben tener igualdad de oportunidades para acceder a los beneficios de la educación escolarizada; que este acceso se debe dar en la lógica de una educación para ladiversidad, y que, por lo tanto, es una educación que respeta las diferencias del alumnado, sean estas de índole personal, cultural, social y escolar; que la escuela regular debe crear las condiciones deorganización y operación académicas que permitan el desarrollo de una práctica educativa innovadora con un profundo sentido humanista que responda a las necesidades educativas que se derivan de dichadiversidad.
















Evaluación Pedagógica
Los Datos del Escolar donde están

Evaluación de la Lectura
Reconocimiento de letras
La escolar reconoció 25 letras de 27.Confundiéndose en B y C.

Asociación auditiva visual
La escolar de 27 reconoció 26.
Se confundió V.

Reconocimiento de letras en palabras (de inicio, medio y final)
La escolar presto su atenciónen las instrucciones dadas por la pasante.
En el desarrollo de la actividad lo realizo sin ninguna equivocación.
De 6 items logro 6.

Prueba de inversiones
La prueba de inversión lo ejecuto sinningún problema se desenvolvió correctamente sin ninguna equivocación.

Lectura de silabas
La escolar reconoció 17 de 20.
Se confundió fre por fri, glus por gras y fri fris.

Lectura de...