proyecto

MATRIZ DE CONSISTENCIA

TITULO DE INVESTIGACION: MAPAS CONCEPTUALES Y SU INFLUENCIA EN EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

AUTOR: Martín Machicao Claros FECHA: Puno, 06 deJunio del 2,013.
DOCENTE: German Jorge Molina Cabala CURSO: Metodología de la Investigación Científica.
PROGRAMA: Maestría en Administración de la Educación. PROMOCION: 2013-I
DESCRIPCION DELPROBLEMA.-
Los cambios que se vienen produciendo a nivel Mundial con el nuevo reordenamiento de una economía globalizada que gira en base a los avances científicos y tecnológicos; la Educación nopodría estar libre de los vientos de la Modernidad es que por ello se debería mejorar la educación a nivel de todos los niveles de educación tanto privado como nacional.
FORMULACION DEL PROBLEMA.-
¿CómoInfluye la Técnica de los Mapas Conceptuales en el Aprendizaje de los Alumnos del Sexto Grado de la Institución Educativa Primaria N° 70005 “Corazón de Jesús” de Puno.
PREGUNTAS SUBJETIVAS.-
¿LosMapas Conceptuales favorecen a la organización de la Reestructuración del Conocimiento? ¿Los Mapas Conceptuales sirven para la estructuración y la Reestructuración del Conocimiento? ¿La Aplicación delos Mapas Conceptuales favorece a los Aprendizajes Significativos?
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION.-
Observamos que la mayoría de los docentes no utilizan la estrategia de la Nueva PropuestaPedagógica; y si la utilizan no lo aplican correctamente. Una de las estrategias son los Mapas Conceptuales y que muchos maestros no saben aplicarlo en las Actividades de Aprendizaje Significativo en lasDiferentes Instituciones Educativas.
OBJETIVOS.-
OBJETIVO GENERAL.-
Determinar la Influencia de los Mapas Conceptuales en el Área Personal Social con niños y niñas del Sexto grado de la InstituciónEducativa Secundaria N° 70005 “Corazón de Jesús” de la Ciudad de Puno.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.-
Aplicar la técnica de los Mapas Conceptuales en los alumnos del Sexto Grado de Educación Primaria...