proyecto

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad bolivariana de Venezuela
Aldea Universitaria 24 de Julio
Rubio –Estado Táchira














Aplicación de estrategias para mejorar las conductas no operativas en los niños y niñas de la primera etapa de educación básicaTriunfadora: Mendoza González linda Sugey
C.I.: V-14.099.949
VI Semestre de P.N.F.E.S.M.
Asesor: Iliana Calderón





Octbre-2012


Introducción

La agresividad infantil constituye una de las principales quejas de padres y educadores respecto de los niños, dándose con frecuencia. A menudo nos enfrentamos a niños agresivos, manipuladores o rebeldes pero no sabemos muybien como debemos actuar con ellos o cómo podemos incidir en su conducta para llegar a cambiarla. Pero sin duda, uno de los principales problemas presentados por la agresividad infantil es el de su elevada correlación con trastornos equivalentes a adultos, especialmente relacionados con la conducta antisocial. Un comportamiento excesivamente agresivo en la infancia predice no solo la manifestaciónde agresividad durante la adolescencia y la edad adulta, sino la existencia de una mayor probabilidad de fracaso académico y de la existencia de otras patologías psicológicas durante la edad adulta, debido fundamentalmente alas dificultades que estos niños encuentran en socializarse y adaptarse a su propio ambiente.































DiagnosticoLa escuela Granja Bolivariana profesor Marco Tulio Rodríguez Código de dependencia: 18006588500, Código estadístico: 200433, se encuentra ubicada en la carretera nacional vía las dantas aldea el jagual en la localidad de Rubio municipio Junín estado Táchira en el asentamiento campesino El Rodeo, aldea el jagual en una casona de la hacienda el Rodeo que sirvió de descanso del GeneralMarcos Pérez Jiménez , fue creada como escuela granja el Rodeo según resolución 8067 de fecha 09 de noviembre de 1961,dispuesta por el entonces presidente de la república el señor Rómulo Betancourt ,la cual fue inaugurada para estudiantes del sector rural en calidad de internos , , tras la caída del General Marcos Pérez Jiménez, Posteriormente, la propiedad de la hacienda, pasó a la Unión de losProductores “El Rodeo” y es ésta la que dona dicha propiedad a lo que hoy día se denomina Escuela Granja Bolivariana “Prof. Marco Tulio Rodríguez”.
Para junio de 1996 fue clausurado el Ciclo Básico Común y eliminado el sistema de internado, reinicia sus actividades académicas el 15 de septiembre de 1996, bajo el régimen abierto beneficiando a las comunidades cercanas como: El Tejar, Cañaveral,Remolino I y II, El Cafetal, El Jagual; en ese entonces contaba con una matrícula de 381 estudiantes.
Seguidamente A partir del 15 de septiembre de 1.999, se decreta según oficio N° 517 la creación de las Escuelas Bolivarianas por el ciudadano Presidente de la República Teniente Coronel Hugo Rafael Chávez Frías, se configura como Escuela Granja Bolivariana “Prof. MarcoTulio Rodríguez”, con una matrícula de 463 educandos distribuidos en tres secciones de 1er grado, sus docentes: Elena de Ramírez, Perseverancia de Ragua y Estela Rangel; dos secciones en segundo grado, sus docentes: Gladys Chamaga y Yolimar Vera; en tercer grado dos secciones, sus docentes: Olga Vargas y Luz Marina Abreu; dos secciones en cuarto grado, sus docentes: José Gregorio Nieto yLourdes Contreras, dos secciones en quinto grado, sus docentes: Haimara Jiménez y Orlando Contreras; en sexto grado una sección con el profesor Jorge Moncada. Así mismo tres especialistas en Educación Física el profesor Freddy Núñez, en educación para el trabajo Belén Triana y en Educación Musical Néstor Ortiz. En Preescolar las profesoras: Victoria Gutiérrez, Cecilia Acosta y Doris de Rangel....