Proyecto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
MISIÓN SUCRE TINACO ESTADO COJEDES

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA FOMENTAR LOS VALORES DEL AMOR Y RESPETO EN ÑIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO

Autor:

Tinaco, Febrero de 2009.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
MISIÓN SUCRE TINACO ESTADO COJEDES

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA FOMENTAR LOS VALORES DEL AMOR Y RESPETO EN ÑIÑOS Y NIÑAS DEL SEXTO GRADO

Autor:
C.I. Nº
Especialidad: Educación Integral
Asesora:

Tinaco, Febrero de 2009.
DEDICATORIA

ADios por darme la vida, salud e iluminarme; al darme fuerza para seguir y mantenerme con deseos de superarme, seguir adelante cada día más y alcanzar mi meta.
Con mucho amor, cariño y respeto a mis padres: Dervis Ramírez y Teodoro Rojas; por darme la vida y ser lo que soy actualmente.
A mis hijos Alejandra y Daniel por ser mi motivo, mi fuerza y mi luz en mi camino para continuar adelante ylograr mis metas.
Amis hermanos: Milagro, Rosa Javier y Meri.
A mis Sobrinos.
A mí querida abuela y familiares.
A Ricardo José A. por estar a mi lado y tener su apoyo.

AGRADECIMIENTO

A Dios Todopoderoso y a las tres divinas personas: Padre, Hijo y Espíritu Santo, que me acompañan en cada momento de mi vida.
A mis Padres que me acompañan arduamente en cada logro obtenido; gracias porestar siempre a mi lado.
A mis Hermanas (o), que día a día me han acompañado y guiado en este camino tan arduo; mil gracias por estar conmigo.
A mi Asesora Yudiht García, que gracias a su paciencia y dedicación estoy logrando esta meta.
Además a todos esos profesores (as), en general que me facilitaron todo ese tiempo y me lo dedicaron mil gracias.
A toda la gente de mi país,especialmente al Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, creador del Proyecto Educativo: Misión sucre, quien abrió las puertas a una nueva oportunidad de estudios.

ÍNDICE GENERAL
Pág.
Introducción………………………………………………………………..... 1
Diagnóstico………………………………………………………………….. 3
Planteamiento de laNecesidad……………………………………………… 6
Fundamentación Teórica……………………………………………………. 8
Bases Legales……………………………………………………………… 11
Fundamentación Metodológica……………………………………………. 13
Plan de Acción……………………………………………………………... 14
Conclusión…………………………………………………………………. 17
Recomendaciones………………………………………………………….. 18
Bibliografía………………………………………………………………… 19
Anexos……………………………………………………………………... 20
INTRODUCCIÓN

Abordarlos valores del amor y el respeto como tema específico en este proyecto constituye un tópico de relevante importancia par la formación de los niños y niñas en el subsistema de Educación Primaria; por cuanto se considera, que los valores de una persona se van formando desde su nacimiento, ya que cada uno nace en una familia, con un sistema de valores ya establecidos, y estos se transmiten de unageneración a otra e influyen en las relaciones interpersonales.
En atención a la prioridad que se debe dar a estos valores se tiene como objetivo y meta tomar conciencia de las faltas o debilidades que se observan en la práctica de los mismo, para que de esta manera se pueda construir un proyecto de vida que proporcione el mayor número de satisfacciones posibles, para mejorar en gran medida, laconvivencia de los niños y niñas en relación con todo su entorno; con el fin de lograr una vida más coherente entre lo que se enseña y lo que se práctica en la cotidianidad en este orden de ideas, la autora plantea sus propósitos y metas al respecto refiere que antes de iniciar la carrera existía la motivación hacia la educación en valores, donde una vez estudiando en el Programa de Formación de...