Proyecto

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Universidad Nacional Experimental
Simón Rodríguez
Núcleo _ Apure

Desarrollar estrategias de aprendizajes visuales a
utilizar por los docentes en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la II Etapa de Educación Básica en la
Escuela Primaria Bolivariana “José Gregorio Hernández”del municipio Biruaca Estado Apure.

|TUTOR: |PARTICIPANTES: |
|IRAIMA ARAQUE | |
|FACILITADORA: ||
|MERY MIRABAL | |
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SECCION: ””
BIRUACA, JULIO DE 2009.
INDICE.PG.
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………..4
CONTEXTUALIZACION……………………………………………………………...
RESEÑA HISTORICA DE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA “JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ”…………………………………………….……………
DIAGNOSTICO…………………………………………………………………………
JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMAS DE LA ESCUELA BASICA “JOSÉ GREGORIO HERNANDEZ”………………………………………………..………..PROBLEMATIZACION……………………………………………………………….
INTEROGANTES……………………………………………………………………..
OBJETIVOS GENERALES…………………………………………………………..
OBJETIVOS ESPECIFICOS………...……………………………………………....
JUSTIFICACION………………………………………………………………………
CONTEXTO TEÓRICO……………………………………………………………….
BASES TEORICAS……………………....……..………………………………..…..
BASES PSICOLOGICAS……………………………………………………….……
BASESFILOSOFICAS.......................................................................................
BASES LEGALES………………………………………………………………….…
MARCO METODOLOGIA……………………………..………………………….…
PLAN DE ACCION………………..…………………………………………….…….
GUIA DE ENTREVISTA………………………………………………………………
TRIANGULIZACIÓN………………………………………………………………….
CONCLUSION……………………………………………………………………..….
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………….………….……………………ANEXOS………………………………………..…………………….…………….….

INTRODUCCIÓN.

La enseñanza aprendizaje es un proceso global que involucra una serie de factores y/o elementos tanto internos o externos del sujeto para poder lograr los objetivos y propósitos deseados. En tal sentido lo que se quiere transmitir es la gran importancia de las estrategias de aprendizaje visuales en el desarrollo y enseñanza de los alumnos y alumnas, como propósito fundamental, ya que estos desempeñan un rol dinámico enla escuela al contribuir con el docente y estudiantes como una gran herramienta, para la facilitación de programas, mensajes u otros recurso, en beneficio de la explicación de temas de interés inherentes a la enseñanza y de esta manera puedan desarrollar sus habilidades cognoscitivas, afectivas, sociales y motrices por el logro de una formación integral.

De tal manera, se realizo undiagnostico, detallado, en el cual se explica todo un proceso de observación, entrevista, en donde se destaca la participación de la escuela y algunas personas de la comunidad, que se desempeñan dentro de la institución, como obreros, las cuales tienen un propósito definido en conjunto, que se especifica en el desarrollo, abarcando la vida...