proyecto

 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para la
Educación Universitaria
Aldea Universitaria Mariara
Misión Sucre UBV-PNFE
Mariara Estado Carabobo.









ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA MEJORAREL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA “SAN RAFAEL” DE LOS ESTUDIANTES DEL 2 Dº GRADO SECCION “A” MARIARA ESTADO CARABOBO.







PROF: AUTORA:
FRANCYS VELOZ María Duarte7mo Semestre
Educación Integral

JULIO, 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para la
Educación Universitaria
Aldea Universitaria MariaraMisión Sucre UBV-PNFE
Mariara Estado Carabobo.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA “SAN RAFAEL” DE LOS ESTUDIANTES DEL 2º GRADO SECCION “A” MARIARA ESTADO CARABOBO.Asesor: María Bernal Autora: María Duarte
Tutor: Francys Veloz 7 mo. Semestre

RESUMEN

En el presente trabajo de investigación ejecutadas en la escuela primaria “San Rafael” con edadescomprendidas de siete (7) a (8) ocho años, con una matricula de 32 niños y niñas. Se realizo un diagnostico de observación para conocer las diferentes debilidades que presentan los niños (as) a la hora de escribir, se utilizaron diferentes métodos teóricos: análisis y síntesis, inducción – deducción, histórico lógico al igual que la observación directa, se determino las debilidades encontradas en suescritura en lo anteriormente expuesto, se determinaron una serie de estrategias a través de ejercicios de atención, caligrafía y diversas actividades recreativas para facilitar que los niños (as) puedan aprender a escribir. Ya que es muy importante para el desarrollo del mismo dentro de la sociedad y es un deber y un derecho al aprendizaje.

Palabras claves: Escritura, Desarrollo, Habilidad,Destreza, Reforzar, Enseñar y Aprender.


AGRADECIMIENTO


Agradezco a todas aquellas personas que me brindaron un apoyo incondicional como lo fueron la profesora Asesora FRANCYS VELOZ , al igual que la Profesora Tutora Carmen Ríos quien colaboro y oriento en mis horas de vinculación también a mis 09 compañeras de clase, A mi Papa Ever Duarte por ser un apoyo importante en lo que hasido mi carrera de Educación, al presidente de la Republica Hugo Chávez Frías por crear las Misiones Educativas para poder continuar con mis estudios y sobre todo a Dios por tenerme en este día tan especial como lo es, presentación del proyecto de 7mo semestre. Gracias muchas Gracias a todos los presentes.......

















INTRODUCCION

Como medio derepresentación, la escritura es una codificación sistemática de signos gráficos que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado por medio de signos visuales regularmente dispuestos; obvia excepción a esta regla es la bastante moderna escritura Braille cuyos signos son táctiles. La escritura se diferencia de los pictogramas en que estos no suelen tener una estructura secuencial lineal...