proyecto

Participante:

María Virginia Valero González CI: 21.062.596

Curso: planificación curricular


CUADRO COMPARATIVO


Currículo de Educación Inicial 2005Subsistema de Educación Inicial Bolivariano 2007

* Objetivo: la formación integral del niño y niña, fortalecer sus potencialidades para un desarrollo pleno y armónico para que sean autónomos,creativos, que sean capaces de construir conocimientos, de comunicarse y de participar en su entorno libres.

* Finalidad: contribuir al aprendizaje y al desarrollo integral de los niños y niñas, formar alos niños y niñas como participativos de una sociedad participativa.

*Estructura curricular :

Ejes curriculares y pilares:
_La afectividad; aprendizaje fundamental(convivir)
_Lúdico;aprendizaje fundamental(hacer)
_Inteligencia; aprendizaje fundamental(saber)

Áreas de aprendizaje:
_Formación personal y social
_Relación con el ambiente
_Comunicación y representación.
*Objetivo:formar niños y niñas sanos, participativos, creativos, espontáneos, capaces de pensar por si mismos y si mismas. Todo ello con valores de libertad, justicia y honestidad.



* Finalidad: iniciarla formación integral de los niños y niñas, en cuanto a hábitos, habilidades, actitudes y valores mediante el desarrollo de sus potencialidades.


*Estructura curricular:

Ejes integradores conintencionalidad:
_La afectividad
_Lo lúdico Y los aprendizajes fundamentales son:
Aprender a crear, aprender a convivir y participar, aprender a valorar, aprender a reflexionar.

Áreas deaprendizaje :
_Formación personal-social y comunicación.
_Relación entre los componentes del ambiente.

DECRETO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA
General en Jefe del Ejército Constitucional de la FederaciónConsiderando:
1º Que todos los asociados tienen derecho a participar de los trascendentales beneficios de la instrucción.
2º Que ella es necesaria en las Repúblicas para asegurar el ejercicio de los...