Proyecto

SESION DE APRENDIZAJE Nº 1

TEMA: DERECHO A LA SALUD

CAPACIDAD: 1.2. Narra experiencias reales e imaginarias recreándolas: cambia el final de cuento, agrega pasajes personajes

MOMENTOS
ACTIVIDADES
RUTINAS
Las de ingreso: se utiliza los carteles.

Registrar la asistencia.

El tiempo

El calendario

Mis propósitos o menú del día.

la noticia del día

SaludoRefrigerio

Agradedmiento a nuestro señor

Recomendaciones para ingerir los alimentos

Desarrollar el uso adecuado de los cubiertos

Aseo

Antes y después el lavado de las manos

Inculcar la forma del lavado de las manos (a chorro).

Recreo

Juego en el patio libremente de los niños y niñas con la vigilia de la

maestra
HORA DE JUEGO LIBRE
Planificación
EN LOS SECTORESLos niños deciden a que sector ir a jugar hacen uso de los collares.

Organizadón

los niños deciden con quien jugar, con que jugar y como jugar.

Ejecudón O desarrollo:

los niños juegan libremente de acuerdo a lo planificado.

Orden

A través de una canción se hace que los niños y niñas ordenen los

materiales.

Sodalización

los niños y niñas comentan lo realizado enel sector elegido.

Representadón

Dibujan lo que hicieron
ACTIVIDAD DE LA
l.-DESPERTAR R INTERES DEL NIÑO
UNIDAD DIDACTICA


.

-para despertar el interés del niño

-Se les mostrara una lamina y se les hará la siguiente pregunta ¿Qué

observan?

2.-RESCATAR LOS SABERES PREV10S

-Se preguntara a los niños y niñas.

-que cada uno de elJos se observen y se lesentregara una ficha de

entrada para ver qué es lo que saben acerca de este derecho.

3.- NUEVO CONOCIMIENTO


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-se les presentara una lamina del derecho de que todos los niños tienen derecho a la educación y sin distinción alguna donde ellos tendránque observar y describir y finalmente se les explicara porque es importante que conozcan sus derechos y hagan respetar sus derechos.
4.-CONSTRUCOON DEl APRENDIZAJE.
-hacemos la comparación con los demás derechos.
Hacemos lectura de palabras significativas.
Contamos cuantos sonidos tienen cada palabra según el golpe de la voz.
Identifican los números 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12Identifican y marcan las vocales l-i E-e A-a O-o
Nombran palabras que comienzan con I.






5.-APLICACIÓN DE la APRENDIDO
-Los niños trabajan en grupo
6.RETROAUMENTAOON DE lO APRENDIDO
- Trabajan una hoja de aplicación. Donde tendrán que responder algunas preguntas.
7.APUCACIÓN DE la APRENDIDO EN NUEVAS SITUACIONES
¿Cómo me senti? ¿Quiénes trabajaron hoy?, ¿Quiénes aportaron ideas?DiaJoga con papá y mamá sobre lo ,aprendido en eJ aula se les
enviara una tarea para casa para reforzar lo trabajado
-Expresión grafica plástica:
-Los niños trabajaran con temperas una técnica libre de lo que más


ACTIVIDAD GRASICO
PLASTICO
ACTIVIDAD LITERARIA


les gusto.
-Cíerre
los niños expondrán su trabajo un niño por mesa. Y describir lo
que hicieron
EL CUENTO
-Seles contara un cuento de la localidad.
-se pide a cada niño o niña que observen el cuento
-se les explicara de cada niño V niña debe decir las características de lo que observaron en el cuento por ejemplo.
-enseguida se hara un recuento sobre lo que escucharon. Mediante preguntas.
RUTlNAS
SAUDA
RECOMENDAOONES




















SESION DE APRENDIZAJE Nro. 2
TEMA:DERECHO A LA IGUALDAD
CAPACIDAD: 1.2Narra experiencias reales e imaginarias recreándolas: cambia el final de un cuento, agrega pasajes personajes.

MOMENTOS
ACTIVIDADES
RUTINAS














HORA DE JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES








ACTIVIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA
las de ingreso: se utiliza los carteles.
Registrar la asistencia.
El tiempo
El calendario...