Proyecto

Escuelas regulares con PIE | |
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|I.- ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN REGULAR |
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|A.- INTEGRACIÓN ESCOLAR |
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|Se entiende la integración escolar como la herramienta educativa del principio de normalización, que se traduce en el derecho de|
|las personas que presentan necesidades educativas especiales para participar en todos los ámbitos de la sociedad, recibiendo los|
|apoyos que necesitan en el marco de las estructuras comunes de educación. El principio de integración se sustentaen el derecho |
|que tiene toda persona con necesidades educativas especiales a desarrollarse en la sociedad sin ser discriminada. |
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|La integración escolar implica una nueva forma de concebir los procesos educativos, de abordar las diferenciasindividuales de |
|los alumnos y de utilizar los recursos humanos, materiales y técnicos que puedan existir tanto en el establecimiento educacional|
|como en su entorno. |
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|Desde esta perspectiva, la política de la integración escolar del Ministerio de Educación, responde al derecho a la educación, a|
|la participación y a la no discriminación que tienen todos los niños, niñas y jóvenes del país. Se basa en una serie de acuerdos|
|internacionales firmados y ratificados por Chile y está normada por la Ley N º 19.284 y su reglamento de educación, Decreto|
|Supremo Nº 01/98. |
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|Con el propósito de complementar este marco legal, desde 1999 hasta la fecha, el Programa de Educación Especial ha impartido ||orientaciones técnicas al sistema educacional, con el propósito de apoyar la implementación de los Proyectos de Integración |
|Escolar. |
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|Los Proyectos de Integración Escolar. (PIE) |
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