proyecto

1er grado Proyecto: Elaboración de una antología de poesías
Propósito comunicativo: Elaborar antologías de poesías y organizar una presentación o muestra donde se expongan.
Destinatarios de la Antología: Otros alumnos de la escuela, familiares y comunidad en general.
Etapas del proyecto:
• Exploración de libros.
• Exploración de antologías de poesías.
• Lectura de poesías.
• Selección depoesías.
• Lectura y análisis de poesía/s.
• Escritura de una poesía (a cargo del docente, de un grupo o individual).
• Producción de una antología de poesías de animales que incluirá las poesías leídas y seleccionadas por los alumnos
y las escritas por ellos. (Se podría acompañar con CD o grabación de los alumnos de los poemas seleccionados.
También diseñar títeres o disfraces para recrearlos poemas)
• Presentación pública de la antología y del proceso de aprendizaje.
Tiempo estimado: un mes (aproximadamente).
Recursos:
• Biblioteca
• Diccionario del aula
• Afiches con textos y registro de lecturas.
PRIMERA SEMANA
HS DÍA 1
1º
2º
DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4 DÍA 5
CLASE 1:
LOS LIBROS DE LA
BIBLIOTECA
• Trabajo con la
biblioteca
• Exploración de libros
Partes de un libro.
•Diccionario del aula
CLASE 2: POESÍAS:
ANTOLOGÍA
• Lectura de poemas
• Exploración de una
poesía: características
CLASE 3: LIBRO DE
POESÍAS “ZOOLOCO”
• Exploración y análisis
del libro
• Lectura de una poesía
• Planificación del
proyecto
• Completamiento de
versos.
CLASE 4:
LA POESÍA
• Lectura de la poesía
“Si un toro…”
• Exploración y
comentarios acerca de
la poesía
CLASE 5:LA POESÍA
• Lectura de la poesía
• Recitado y
memorización
• Rimas
CLASE 10:
LAS PALABRAS
Y LETRAS (LAS
VOCALES). LAS
POESÍAS.
• Las vocales:
reconocimiento
• Lectura de palabras
entre distractores
TERCERA SEMANA
HS DÍA 11
1º
2º
DÍA 12 DÍA 13 DÍA 14 DÍA 15
CLASE 11:
LAS PALABRAS Y LAS
LETRAS (VOCALES Y
CONSONANTES)
• Escrituras de nuevas
palabras
• -El alfabetoDIARIAMENTE IDEM
CLASE 12:
LAS PALABRAS
DEL TEXTO
(SISTEMATIZACIÓN)
EL LIBRO: LAS TAPAS
• Sistematización del
vocabulario
• Diccionario del aula
CLASE 13:
ESCRITURA DE
PALABRAS
• Dictado
• Lectura
• Trabajo con la
biblioteca.
• Trabajo con la
biblioteca.
CLASE 14:
ESCRITURA DE
POESÍA
• Escritura de poesía
CLASE 15:
OTRA POESÍA
• Lectura de poesía: “En
Tucumán vivía…”
• Recitado ymemorización
CUARTA SEMANA
HS DÍA 16
1º
2º
DÍA 17 DÍA 18 DÍA 19 DÍA 20
CLASE 16:
LA POESÍA:
PALABRAS Y RIMAS
• Completamiento de
versos
• Separación de
palabras.
DIARIAMENTE IDEM
CLASE 17:
ESCRITURA DE
PALABRAS DEL
POEMA
• Palabras de la poesía.
• Sistematización del
vocabulario
• Diccionario del aula
CLASE 18:
ESCRITURA DE
POESÍAS
• Escritura de poesías
• Trabajo en labiblioteca.
• Planificación de la
presentación de la
antología
CLASE 19:
ELABORAMOS LA
“ANTOLOGÍA DE
POESÍAS”
• Elaboración de la
antología
CLASE 20:
PRESENTACIÓN DE LA
ANTOLOGÍA
• Presentación de la
antología
DIARIAMENTE
• Uso y exploración de la lista de asistencia.
• Repaso del día anterior (metacognición) “Recordemos ¿qué aprendimos ayer?”
• Rutinas: Escritura (copia) delnombre, la fecha, el estado del tiempo.
• Juegos.
• Lectura diaria de un texto (un cuento, un poema, una adivinanza, un texto de otras áreas, etc.) en voz alta por parte del/la docente.
Desarrollo de la Propuesta
PRIMERA SEMANA
HS DÍA 1
1º
2º
DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4 DÍA 5
CLASE 1:
LOS LIBROS DE LA
BIBLIOTECA
• Trabajo con la
biblioteca
• Exploración de libros
Partes de un libro.
•Diccionario del aula
CLASE 2: POESÍAS:
ANTOLOGÍA
• Lectura de poemas
• Exploración de una
poesía: características
CLASE 3: LIBRO DE
POESÍAS “ZOOLOCO”
• Exploración y análisis
del libro
• Lectura de una poesía
• Planificación del
proyecto
• Completamiento de
versos.
CLASE 4:
LA POESÍA
• Lectura de la poesía
“Si un toro…”
• Exploración y
comentarios acerca de
la poesía
CLASE 5:
LA...