Proyecto

El presente proyecto, de aplicación anual, está orientado a la construcción de un trabajo conjunto entre espacios curriculares provenientes de las áreas Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Tecnología y Lengua. La propuesta comienza con el análisis de conceptualizaciones básicas del eje temático "Circuitos Productivos" desde el enfoque espaciotemporal; es decir, relacionado con los contenidosque las alumnas deben construir desde los espacios de Historia y Geografía.
En este sentido, cabe destacar que la elección del eje temático se relaciona con la necesidad de revalorizar el legado histórico-cultural local de la principal actividad económica provincial a través de las huellas y relictos del pasado que se proyectan en el tiempo presente como una actividad totalmente renovada yadaptada a las demandas del mundo globalizado del siglo XXI. Además, la importancia de que las alumnas identifiquen las características culturales que singularizan la comunidad a la que pertenecen, y de esta forma contribuir a su formación como futuras ciudadanas a insertarse como actores positivos de cambio.
La propuesta es continuar con actividades orientadas, fundamentalmente, con acciones deinvestigación de datos cuantitativos y cualitativos desde dos fuentes: realización de un trabajo de campo y análisis informático de programas relacionados con el tema (Atlas Digital Socioeconómico de San Juan, elaborado por el Centro de Fotogrametría y Catastro de la UNSJ), para la elaboración de un informe final que será difundido a la comunidad educativa del colegio. Estas tareas serán construidasdesde los espacios curriculares de Geografía, Historia, Tecnología, Lengua y Computación. Cada uno de estos espacios aporta desde sus contenidos específicos a un tratamiento integral de la temática.

Marco teórico

Trabajar los contenidos escolares desde un enfoque integrador y aplicado a ejes temáticos relacionados con el espacio local es ayudar a la construcción de ciertas categoríasconceptuales básicas y acceder a la comprensión de la realidad social, pasada y presente, de forma racional, crítica y reflexiva, desarrollando una actitud inquisidora frente a ella. Para comprender los procesos sociales en toda su complejidad debemos entender que en esta realidad se entremezclan los sectores sociales con sus proyectos, decisiones y acciones, y que esta interacción se produce en un tiempo yen un espacio determinados. En la organización del espacio, es fundamental trabajar con todas las variables involucradas en la relación sociedad-naturaleza, con una visión holística e integradora. Sin embargo el rol que desempeñan los sistemas económicos, es esencial, por cuanto permiten el análisis de la estructura de las relaciones de poder, de acuerdo a las características de cada etapahistórica.
Estas variables determinan, para cada conjunto social, un modo de valoración del espacio y de apropiación de los recursos que identifica un cierto tipo de racionalidad económica y política, y constituye un reflejo de las relaciones de producción, expresando formas de modificación del ambiente y condiciones de producción y calidad de vida.
En este sentido, el abordaje de estasinterdependencias a través de un eje articulador del área, como son los circuitos económicos, es importante por cuanto permite:
• Realizar un análisis integrador de las distintas fases del proceso productivo.
• Destacar los distintos actores sociales y agentes económicos intervinientes.
• Detectar los principales condicionantes de las actividades (naturales y socioeconómicas).
• Abordar, consus particulares especificidades, las distintas localizaciones de las fases, destacando la relevancia económica y social del circuito.
A través de la tecnificación, la sociedad impone a la naturaleza sus formas, es decir que los objetos culturales, artificiales, van dejando su huella y son, por lo tanto, históricos.
Este proceso de artificialización de la naturaleza cada vez es mayor....