Proyecto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
ALDEA EL CUJIZAL
MARIARA EDO CARABOBO

ESTRATEGÍA INTEGRADORA PARA FORTALECER LAS NORMAS
DE CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3RO “B” DEL
GRUPO ESCOLAR MARIARA




AUTORA:
SANDY DELGADO

ASESOR:
EPIFANIA VALENCIA

Febrero de 2012
INTRODUCCIÓN

Laeducación es una responsabilidad compartida por escuela estado, sociedad y familia. La sociedad es parte fundamental en el desarrollo y norma para la humanidad. El mejoramiento de la calidad del aprendizaje de normas de convivencia se ha convertido en un reto que se debe asumir con los niños y niñas, comunidad y familia. Además es un desafío que debe asumir todas y todos, porque compromete de una formadirecta a nuestros niños y niñas.
En este sentido, el entorno que rodea a los niños y niñas influye en el estado emocional y por ende en el comportamiento del individuo, es por ello que las normas de convivencia para la vida y conllevarlas a la transmisión de sentimiento positivos y confianza, que genera en el niño y la niña a la autoestima necesaria para el aprendizaje y afianzamiento de lapersonalidad y constituirá el elemento esencial e imprescindible para una adecuada formación integral de los niños y niñas.

CUADRO CONYUCTURAL
Podemos destacar que el ámbito Geohistórico del Grupo Escolar Nacional Mariara fue fundado en 1947 en la segunda quincena de noviembre y esta ubicado en la haciendita calle santos Michelena sur # 1, hubo cambios geográficos, hasta que fue construida dondese encuentra actualmente, gracias a la donación de una hermana del General Juan Vicente Gómez y al Ministerio de Educación en octubre de ese mismo año.
La comunidad tiene aproximadamente 100 años cumpliendo el servicio del aprendizaje en la comunidad, la ubicación geográfica de la misma esta conformada de la siguiente manera. Por el Norte: avenida bolívar desde la calle estación hasta el riomariara, por el Sur: avenida carabobo desde el rio mariara hasta la calle la estación, el Este: comprende todo el cauce del rio mariara, desde el puente hasta la avenida Carabobo, y el Oeste: calle la estación desde la farmacia coromoto cruce con la avenida bolívar hasta la avenida Carabobo.
Tenemos distintos tipos de familia nos encontramos personas de bajo recursos niños mal alimentados,especiales, con discapacidad a pesar de la situación que viven encontramos hogares donde los padres se han superado en carreras tales como: básica, secundaria, universidad, hay enfermeras, obreros, secretarias y maestras, algunos niños y niñas viven con sus padres otros con abuelos tías y tíos.
Por otra parte en el ámbito Socio-Político de la comunidad y familia existen consejos comunales, se han avocadoa la institución para brindar y aportar ayuda a las necesidades de los colegios, algunas familias pertenecen al PSUV y otras a distintos partidos políticos. También cuentan con consultorios barrio adentro, ambulatorios, funerarias, un C.D.I., consejo local de planificación publica, casa de la mujer y cultura , (LOPNA), Consejo municipal del derecho del niño(a) y adolescentes (C.B.I.T) Centrobolivariano de informática y telemática, cuerpo de policías municipal y estatal.
En cuanto al ámbito económico la comunidad cuenta con Bodegas, Quincallas, Mercales, Farmacias, Licorerías, Ferreterías, Panaderías, Mueblerías, Ventas del Boleto del Pasaje Estudiantil, Alquiler de Teléfonos, centro de Fotocopiado, Ventas de Comidas, Peluquerías, Carnicerías, Supermercados, Reparación de Calzados,Agencias de Lotería, Ventas de Repuestos, Cristalerías, Ventas de Artículos de Limpieza y para el Hogar, Zapaterías, Buhoneros, Artesanía, Tienda de Ropa, entre otras. También se puede decir que en los grupos familiares de esta comunidad se encuentran diversos niveles económicos tales como: secretarias, enfermeros, obreros, maestros(as), profesores(as) y trabajadores informales; así mismo la...